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Mostrando ítems 21-30 de 149907
La investigación-acción como estrategia de aprendizaje en la formación inicial del profesorado
(OEI, 2003-09)
Los tres ejes centrales de este artículo son: el profesor estratégico, el enfoque de investigación-acción en el marco de las teorías sobre la práctica de la función docente y
la investigación-acción como estrategia de ...
La investigación-acción como estrategia de aprendizaje en la formación inicial del profesorado
(OEI, 2003-09)
Los tres ejes centrales de este artículo son: el profesor estratégico, el enfoque de investigación-acción en el marco de las teorías sobre la práctica de la función docente y
la investigación-acción como estrategia de ...
La investigación social y la acción comunitaria en la era global : experiencias y relatos
(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), 2007)
La investigación acción en educación : antecedentes y tendencias actuales
(Buenos Aires Ministerio de Cultura y Educación. Argentina, 2011)
Etnografías críticas de acción participativa. Propuesta por la confluencia de la etnografía y las metodologías de investigación acción participativa
(2022)
Given the recent scientific contributions marked bythe assumption of complexity as a paradigm, social researchhas been undergoing a methodological expansion in order toenhance its ability to understand ...
8. La reflexión continua en el proceso
(2014-03-21)
Describe el proceso de reflexión continuo que debe desarrollarse a lo largo del plan de acción de una investigación-acción y que sirve además de llegar a la revisión y conclusiones del plan, para delimitar el informe ...
Orientaciones metodológicas para la investigación-acción en el aula.
(2011-10-18)
La investigación-acción es una forma de cuestionamiento auto-reflexivo que conduce a la interpretación de las prácticas educativas, a su mejoramiento y a la comprensión de las situaciones en las que aquellas ocurren. En ...
Investigación-acción de praxis docente
(ITESO, 2016)
La investigación acción en educación : antecedentes y tendencias actuales
(Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, 1997)
Presenta un panorama descriptivo sobre el tema de la investigación acción a partir de los aportes y experiencias de diversos autores al mismo.