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Mostrando ítems 21-30 de 88800
La disyuntiva entre educación formal o informal para el Desarrollo integral
(Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA), 1973)
Este documento es un ensayo que pretende hacer una crítica acerca de la educación formal o informal para el desarrollo integral.
La educación como practica colectiva: La experiencia de fundación de Sabana Buey
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1978)
Este documento tiene como objetivo conocer la problemática campesina del área seleccionada para formular programas de capacitación que respondan las necesidades e intereses objetivos.
Reflexiones para una Nueva Educación
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1976)
Se plantea una crítica a las estructuras tradicionales en donde se sustenta el aparato educativo, planteando una serie de alternativas para innovar radicalmente de los esquemas presentes.
Educación Universidad y Desarrollo: Tres Modelos Interpretativos
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1973)
En la investigación se plantea el desarrollo de las instituciones educativas a través del tiempo en relación a los avances de la ciencia y tecnología en las últimas décadas.
Curso Internacional de Capacitación Docente para Profesores de Educación Agrícola Superior: memoria
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1997)
El objetivo sobre el que se estructuró el taller fue fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes docentes de los participantes para mejorar sus capacidades en la conducción de procesos de enseñanza-aprendizaje.
Memoria del Foro Análisis de la Educación Superior Agropecuaria
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1996)
Este documento resume las principales conclusiones de los meses trabajados durante 1995. Refleja el aporte de todos, resumido porel secretario ejecutivo y los funcionarios del IICA.
Un duradero esfuerzo de enseñanza para la América Latina
Se presentan estrategias para reforzar la enseñanza agrícola en América Latina. Asimismo se contextualiza sobre los factores a considerar dentro de la educación agraria.
The integral leadership in organizationsEl liderazgo integral en las organizaciones
(Universidad del Rosario, 2011)
Integral leadership is an application of Wilber’s integral model, which acknowledged the interior, exterior, individual and collective dimensions that are present in all the circumstances of the life and that determine the ...
Desarrollo Integral Agrícola de la Franja Transversal del Norte. Vivero Raxruha.
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1981)
Este documento es el resultado de la capacitación en servicio ofrecida por los especialistas del Proyecto de Apoyo IICA/FSB y de la aplicación innovadora del Sistema Modular de Transferencia de Tecnología Agrícola para la ...