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Mostrando ítems 21-30 de 3411
La epistemología de la evaluación educativa y su influencia en la aplicación de instrumentos curriculares para alcanzar objetivos propuestos.
(Machala : Universidad Técnica de Machala, 2015-11-20)
La epistemología debe ser entendida como una ciencia que tiene un objeto de estudio muy especial, lo cual es importante considerar que en el caso de la educación existe la epistemología educativa que se preocupa de estudiar ...
En América Latina innovar en educación es posible gracias al esfuerzo crítico de sus educadores
(Universidad Católica de la Santísima Concepción, 2015)
Episteme dos métodos
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)
Este artigo tem por objetivo analisar aspectos em torno da ciência (episteme) dos métodos que resultaram do estudo intitulado, “Pesquisa Educacional na Amazônia: Um estudo sobre epistemologias e metodologias que servem de ...
Episteme dos métodos
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)
Este artigo tem por objetivo analisar aspectos em torno da ciência (episteme) dos métodos que resultaram do estudo intitulado, “Pesquisa Educacional na Amazônia: Um estudo sobre epistemologias e metodologias que servem de ...
Análisis epistemológico del curriculum de formación docente: el caso de la sociología de la educación
(Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2014)
Resolución de problemas y enseñanzas de la ciencias. Epistemologías del profesor y enseñanza de las ciencias : hacia un concepto adecuado acerca de las epistemologías de los profesores de física.
El autor del presente artículo desarrolla una investigación sobre “referentes epistemológicos en profesores de física, relacionados con sus concepciones y prácticas educativas y pedagógicas”. El trabajo alude fundamentalmente ...
Encrucijadas de las artes electrónicas en la aporía arte/investigación
(Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo, 2019)
Pedagogía crítica y epistemologías del sur en las políticas públicas educativas : una mirada a la Bogotá Humana
Reconociendo que la actual crisis estructural mundial con componentes político, social, económico, cultural y ambiental no es un fenómeno natural espontáneo, sino que fue causada por el hombre mediante ideologías y ...