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Mostrando ítems 21-30 de 830
A percepção dos docentes e técnico-adminsitrativos em educação acerca do processo de aposentadoria
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências da Saúde, 2018-06-25)
Retirement can be perceived differently by individuals who go through the process. At times,
retirement is perceived as a period of labor inactivity, also, it may be assumed like freedom, a change that allows the individual ...
As brincadeiras na educação infantil e a importância da sua permanência na transição para o ensino fundamental
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2016-09-23)
The aim of this work is reflecting about the plays on child Education and the
importance for its permanence on transition for Elementary School. Again withan
opportunity to study and to do studies about children I began ...
Formação acadêmica e vida independente: um diálogo a ser construído
(Universidade Federal de Santa Maria, 2021)
Matemática na escola : narrativas de professoras sobre o processo de transição da educação infantil para o ensino fundamental
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Educação (IE)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2016-03-18)
The guiding question is “What manifest the narratives of teachers, school coordinators and
coordinators of the municipal secretary SME on the work done with math in the process of
transition from pre-school to 1st grade ...
O professor-colaborador no estágio curricular supervisionado da Licenciatura em Educação Física do CEFD/UFSM: constituição, concepção, orientação e contribuição
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2014-07-04)
This study is inserted in (PPGE / CE / UFSM) Line of Research Training, Knowledge and Professional Development and aims to analyze the process of probation supervision conducted by teachers with students of the reviewers ...
Forma/ação do professor de Matemática e suas concepções de mundo e de conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2010-01-01)
Esta pesquisa busca trabalhar com diferentes concepções de mundo e de conhecimento, investigando a articulação entre o sentido que elas possuem para os professores de Matemática e suas concepções de ensino e de Educação. ...
Forma/ação do professor de Matemática e suas concepções de mundo e de conhecimento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Ciências, 2010-01-01)
Esta pesquisa busca trabalhar com diferentes concepções de mundo e de conhecimento, investigando a articulação entre o sentido que elas possuem para os professores de Matemática e suas concepções de ensino e de Educação. ...
Does Rewarding Pedagogical Excellence Keep Teachers in the Classroom? : Evidence from a Voluntary Award Program
(BID, 2018-06)
This paper analyzes the effects on teacher retention and between-school mobility of a program that rewards excellence in pedagogical practice in Chile. Teachers apply voluntarily for the award and those who succeed on a ...
Formação de professores e crise estrutural do capital: a necessidade histórica de uma formação para a transição de modo de produção e reprodução da vida
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2016-07-20)
A presente pesquisa foi constituída a partir da necessidade de disputarmos a direção da formação de professores, uma vez que consideramos essencial, para a disputa dos rumos mais gerais da formação humana, a formação de ...