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Mostrando ítems 21-30 de 334
Tu e você em uma perspectiva intra-lingüística
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em Estudos LinguísticosLinguística Letras e ArtesUFU, 2016)
A concordância verbal no terceiro ano do ensino médio na perspectiva sociolinguística
(Universidade Federal do PampaUNIPAMPAMestrado Profissional em Ensino de LinguasBrasilCampus Bagé, 2019)
Contribuições da sociolinguística para o ensino de língua portuguesa na educação básica: uma proposta de intervenção a partir da observação da concordância de númeroContribuciones de la sociolingüística a la enseñanza de la lengua portuguesa en la educación básica: una propuesta de intervención basada en la observación de la concordancia numérica
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Letras (Mestrado Profissional), 2022)
Os papéis do intérprete de libras na sala de aula inclusivaThe roles of a brazilian sign language (LSB/Libras) interpreter in a classroom with attended both deaf and hearing students
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilFaculdade de LetrasPrograma de Pós-Graduação Interdisciplinar em Linguística AplicadaUFRJ, 2019)
A variação prosódica em sentenças declarativas e interrogativas do português falado em Baião - Pará
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2015)
A sociolinguística e o ensino de língua portuguesa: uma proposta para um ensino aprendizagem livre de preconceitos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-03-12)
A sociolinguística e o ensino de língua portuguesa: uma proposta para um ensino aprendizagem livre de preconceitos” foi o título do projeto de pesquisa por nós idealizado, que surgiu a partir de nosso percurso no ensino ...
Análisis de los rasgos de objetividad y subjetividad en el discurso oral de hablantes pertenecientes a contextos rurales y urbanos
(EducaciónLicenciatura en Educación Basica con énfasis en Humanidades Lengua CastellanaMedellín, 2017)
Do acusativo com infinitivo latino ao nominativo com infinitivo português
(Florianópolis, SC, 2012)
A sociolinguística e o ensino de língua portuguesa: uma proposta para um ensino aprendizagem livre de preconceitos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)