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Mostrando ítems 21-30 de 273
Conocimiento de estudiantes universitarios sobre el factor de acreditación de procesos académicos
(Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 19 d)
Evaluación de la percepción de la calidad educativa en la escuela normal superior de Oiba Santander
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Educación, 2019-06-11)
La calidad educativa, en especial la prestación del servicio, ha tenido dificultades en su análisis. Como forma de aproximación, se plantea aquí medir la percepción de quienes participan en este proceso. Para este fin, se ...
Aplicación de modelos teóricos en experiencias e-learning en Instituciones de Educación Superior en Colombia
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learning, 2009)
Aunque las estrategias pedagógicas e-learning se han convertido en una herramienta de amplio uso para ampliar la cobertura educativa en varias instituciones de educación superior en Colombia, se desconoce si dichas estrategias ...
New challenges in Mexico for the Construction of Virtual Learning Environments in Times of PandemicNuevos retos en México para la construcción de entornos virtuales de aprendizaje en tiempos de pandemiaNovos desafios no México para construir entornos virtuais de aprendizagem em tempos de pandemia
(Universidad Militar Nueva Granada, 2021)
Experiencias y Prácticas que constituyen el quehacer del docente de Educación Superior en condición de discapacidad
(Maestría en EducaciónFacultad de EducaciónUniversidad Militar Nueva Granada, 2021-04-07)
El objetivo de la investigación consistió en conocer las experiencias y prácticas que constituyen el quehacer del docente de Educación Superior en condición de discapacidad. La metodología implementada fue cualitativa, ...
La formación de los educadores : un proceso en transformación
(CSE : ANEP-CFE, 2016)
La formación en educación se encuentra en estos momentos retomando el camino de repensar una nueva propuesta curricular y académica que habilite un nivel universitario. Vivimos tiempos de crisis estructural del sistema ...
Proyecto piloto de transformación gradual a blended learning de la Especialización presencial en Alta Gerencia de la Universidad Libre de Pereira
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABUniversidad Oberta de CatalunyaFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learning, 2013)
El presente trabajo expone los resultados de una búsqueda de experiencias en el sistema universitario iberoamericano sobre el modelo Blended Learning, que aboga por su implantación, ante las exigencias de un mundo globalizado ...
Innovación educativa basada en evidencia para desarrollar competencias digitales usando recursos educativos abiertos
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación, 2015)
Los atributos de la innovación (la idea de lo nuevo, el fenómeno de cambio, la acción final y el proceso) pueden ser estudiados cuando se integran recursos digitales en los procesos formativos. El estudio realizado indagó ...
Modelo flexible de desarrollo curricular por competencias con enfoque de integración de TIC para los niveles regulares del proceso educativo de jóvenes y adultos del sistema educativo colombiano, con aplicación en un sistema de administración del aprendizaje LMS y con alcance general práctico en multicontextos
(Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesMaestría en E-Learning, 2012)
El mayor problema que enfrenta la educación básica y media de Personas Jóvenes y Adultas – EPJA, es el trasplante de las prácticas educativas en niños y adolescentes. Se caracterizan ambos, con miras a visibilizar las ...