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Mostrando ítems 21-30 de 1295
Os animais não humanos no material didático do programa São Paulo Faz Escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Os gêneros literários presentes nas propostas didático-metodológicas para o ensino de literatura no ensino médio: o currículo do Estado de São Paulo em estudo
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
Programa São Paulo Faz Escola: percepções de professores de uma escola estadual paulista
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-04-25)
Esta pesquisa desenvolveu-se no interior da linha de pesquisa “Formação dos Profissionais da Educação, Políticas Educativas e Escola Pública” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, ...
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO PAULO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO CADERNO DO ALUNO E CADERNO DO PROFESSOR
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2017)
As implicações do programa 'São Paulo faz escola' no trabalho docente de professores iniciantes: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
As implicações do programa 'São Paulo faz escola' no trabalho docente de professores iniciantes: um estudo de caso
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Corpo, escola e processos de subjetivação: a educação física no programa São Paulo faz escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-22)
Apresentamos os resultados de nossos estudos sobre o Corpo, a Escola e os Processos de Subjetivação, situando o foco da nossa pesquisa na disciplina de Educação Física, sobretudo, no Programa “São Paulo Faz Escola”. ...
Corpo, escola e processos de subjetivação: a educação física no programa São Paulo faz escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-06-22)
Apresentamos os resultados de nossos estudos sobre o Corpo, a Escola e os Processos de Subjetivação, situando o foco da nossa pesquisa na disciplina de Educação Física, sobretudo, no Programa “São Paulo Faz Escola”. ...
O Impacto do Programa São Paulo faz Escola em Professores Iniciantes
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação, 2016-06-01)
Abstract: This study aimed to enhance reflections about the teaching of Portuguese language and literature newly qualified teachers who work with São Paulo Faz Escola Program. We conducted a qualitative research through a ...