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Mostrando ítems 21-30 de 2154
¿Cuántos estudiantes tienen bajo desempeño?
(BID, 2014-01)
En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) ...
¿Cuántos estudiantes tienen bajo desempeño?
(BID, 2014-01)
En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) ...
América Latina en PISA 2012: ¿Cómo se desempeñan los varones y las mujeres?
(BID, 2014-02)
En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) ...
¿Cuántos estudiantes logran un desempeño destacado?
(BID, 2014-02)
En el 2012, ocho países de América Latina (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Perú y Uruguay) participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) ...
Impacto de las oportunidades para aprender en los rendimientos académicos de los jóvenes en Colombia.
(2018-05-10)
El objetivo general de este trabajo es evaluar el impacto que tienen las oportunidades para aprender sobre los rendimientos académicos de los estudiantes de 15 años en el área de matemáticas, de las instituciones educativas ...
Análisis jerárquico de los condicionantes del logro académico de los alumnos colombianos : un estudio comparativo con 11 países a partir de las pruebas internacionales PISA 2012.
(2015-03-10)
El artículo estudia por medio del modelo lineal jerárquico los factores escolares, familiares, pedagógicos y de compromiso escolar coligados al logro académico obtenido en las pruebas PISA 2012 por 3´637,408 alumnos de ...
Diseño de herramientas de evaluación para el fomento del aprendizaje de física y química en 3º ESO
Actualmente la evaluación es un elemento clave en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Es por ello que en la presente propuesta se ha enfatizado el papel de la
evaluación como herramienta para mejorar el aprendizaje de ...
Evaluación en el aula, currículo y evaluaciones externas
(PREAL, GRADE, 2009)
El Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación del PREAL (GTEEPREAL), decidió realizar este estudio sobre las concepciones y prácticas evaluativas de docentes latinoamericanos y sobre su alineamiento con lo establecido ...