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Mostrando ítems 21-30 de 2135
Hablar en público en la universidad : un manual para desenvolverse ante una audiencia
Hablar en público de forma apropiada es una habilidad con la que no todo el mundo cuenta. Sin embargo, hay ciertos ámbitos de la actividad humana que, para determinados momentos, exigen un dominio de ella, como lo son el ...
Análisis psicométrico de la Escala de Ansiedad a Hablar en público (PSAS) en español
(Universidad de La SabanaFacultad de PsicologíaFacultad de Psicología, 2016)
a ansiedad de hablar en público es una de las formas más frecuentes de la ansiedad y afecta aproximadamente a uno de cada cinco personas en el mundo((PosadaVilla, Aguilar-Gaxiola, Magaña & Gómez, 2004). Existen varias ...
Aplicación de un protocolo de intervención para el temor a hablar en público en estudiantes universitarios
Los trastornos de ansiedad representan la psicopatología de mayor prevalencia alrededor del mundo. Del 12 al 19% de los pacientes con enfermedades mentales están diagnosticados con algún tipo de ansiedad. Esta problemática ...
Análisis de la relación entre ansiedad y miedo de hablar en público en estudiantes universitarios entre los años 2010 y 2020: una revisión de la literatura científica
(Universidad Privada del NortePE, 2021-03-02)
Hoy en día en la educación superior existe un alto nivel de exigencia y la competencia se hace mayor con el transcurso de los años, así mismo, está presión es un factor para los estudiantes universitarios que tienen ...
Las acciones pedagógicas y el acto de aprender a escuchar
(Ediciones Universidad Simón BolívarFacultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, 2007)
El propósito de este grupo investigador es identificar en primera instancia las actitudes que manifiestan los niños y las niñas en la relación profesora- estudiantes- conocimiento escolar, actitudes que pueden interpretar ...
Improvisación como estrategia didáctica para superar el miedo a hablar en público en estudiantes de la Institución Educativa “Líderes” Cusco, 2020
(Universidad César VallejoPE, 2020)
La investigación presente tuvo como objetivo general: Determinar el efecto de la
aplicación de la improvisación como estrategia didáctica en la superación del miedo
a hablar en público en estudiantes de la Institución ...