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Mostrando ítems 21-30 de 115
GENDER AND CHILD EDUCATION: BETWEEN PRINCESS AND PRINCE THERE ARE CHILDREN WHO PLAY AND DREAMING
(Univ Federal Mato Grosso Sul, 2020-01-01)
Thinking about the differences between human beings according to male or female, as in a process given by nature, means to reduce human beings to a determinism based on sexual difference. In this context the present work ...
Contos de fadas: recurso educativo para crianças com deficiência intelectual
(Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Programa de Estudos Pos-Graduados em Psicolgia Educação, 2015)
O ensino de língua inglesa nos primeiros anos do ensino fundamental: uma abordagem transdisciplinar
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
O ensino de língua inglesa nos primeiros anos do ensino fundamental: uma abordagem transdisciplinar
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Estrategias docentes para la lectura crítica de cuentos maravillosos con niños y niñas de ciclo inicial - nivel preescolar
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2018)
Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil.Educational Implications of the Inter-textual Study of Fairy Tales in Costa Rican Authors of Children's Literature.
(INIE, 2011)
Los cuentos de hadas se distinguen por su antigüedad y su ambigua procedencia. La literatura infantil costarricense, en su etapa inicial comprendida entre 1920 y 1975, se caracterizó por ser escrita por maestras y maestros ...
Implicaciones educativas del estudio intertextual del cuento de hadas en autoras y autores costarricenses de literatura infantil.Educational Implications of the Inter-textual Study of Fairy Tales in Costa Rican Authors of Children's Literature.
(INIE, 2011)
Los cuentos de hadas se distinguen por su antigüedad y su ambigua procedencia. La literatura infantil costarricense, en su etapa inicial comprendida entre 1920 y 1975, se caracterizó por ser escrita por maestras y maestros ...
A reprodução das desigualdades de gênero nos contos de fadas/maravilhosos como marcas circunscritas na educação infantil
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-21)
A pesquisa de mestrado intitulado “A reprodução das desigualdades de gênero nos contos de fadas/maravilhosos como marcas circunscritas na Educação Infantil” foi realizado com um grupo de professores que lecionam com crianças ...
Oralidade, um estado de escritura
(Universidade Estadual de Maringá (UEM), Departamento de Psicologia, 2001-12-01)
A proposta deste artigo é uma reflexão sobre o tratamento dado à oralidade na educação infantil. Tomou-se, como referência, a forma como os contos de fadas são apresentados aos alunos, pêlos professores. Foi analisada a ...