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Mostrando ítems 21-30 de 536
Diferenças étnico-raciais e políticas de reconhecimento: perspectivas a partir do Conselho Nacional de Saúde e do Conselho Nacional de Educação
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Sociologia - PPGSCâmpus São Carlos, 2016-06-29)
This research investigated the politics of recognition of ethnic-racial differences, based on the study of political-institutional public spaces of interlocution between state and non-state actors. We conducted a comparative ...
Formação de professores e relações étnico-raciais
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2014-09-18)
This work has the objective to investigate the contribution of Continuing Education offered to teachers who works in public schools of Guarulhos in relation to anti-racist practices in the school environment. Relates the ...
Do legal ao real: a abordagem das políticas étnico-raciais na formação continuada de professoras(es) da educação infantil
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2017-10-30)
The writings of this dissertation are fruit of a theoretical and practical research about ethnic-racial thematic and the continuous education of teachers from early childhood education. The research is part of the Professional ...
Entangled Mobilities in the Transnational Salsa Circuit : The Esperanto of the Body, Gender and Ethnicity
With attention to the transnational dance world of salsa, this book explores the circulation of people, imaginaries, dance movements, conventions and affects from a transnational perspective. Through interviews and ...
Identidade negra e mediações da informação (étnico-racial) em blogs de funk
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2019)
Intelectuais insurgentes no campo da formação de professores/as
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2020-02-14)
In this research, I followed training paths based on the trajectory and production of black women and their inferences in educational spaces. The objective was to position insurgent intellectuals in the field of teacher ...
Biologia, África e identidades sociais: a representação produzida pelos discursos sobre genética e evolução em livros didáticos
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2021-09-19)
In this research I investigated how the genetics and evolution discourses was affect by
the legal apparatus of 10.639/2003 law and National Curricular Guidelines for Education of
Ethnic-Racial Relations and for History ...