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Mostrando ítems 21-30 de 362
Influencia del desarrollo socio afectivo en las relaciones interpersonales de los niños de 4 a 5 años de edad.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
Esta investigación de titulación se profundizo en la temática de la influencia del desarrollo socio afectivo en las relacione interpersonales de los niños de 4 a 5 años de edad, se da a conocer la importancia que tienen ...
Influencia del factor socio-afectivo en el nivel del bullying en los estudiantes del quinto grado de educación general básica de la Escuela "Ciudad de Machala", zona 8, distrito 09D09, Provincia Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Ximena, periodo 2015-2016.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofiía, Letras y Ciencias de la Educación., 2017)
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo determinar la
influencia del factor socio-afectivo en el nivel del bullying, problemática
observada en los estudiantes del quinto grado de la Escuela de
Educación ...
Desarrollo socio afectivo en la formación integral de los niños y niñas de 4 y 5 años.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
El proyecto tiene como objetivo lograr en los niños y niñas un desarrollo socio afectivo en la formación integral, siendo fundamental que adquieran durante todo su desarrollo actitudes y destrezas que favorezcan su ...
Influencia del factor socio afectivo en la calidad de las relaciones interpersonales.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2016)
Las relaciones interpersonales con enfoque en el factor socio afectivo se ven reflejadas mediante emociones, sentimientos, interacciones con otras personas y entre otras situaciones, pero cuando estas relaciones son ...
Entorno familiar y comportamiento socio-afectivo de los niños de primer año de educación básica.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2015)
El presente proyecto educativo se centró en un problema que se encuentra con frecuencia en diversos hogares. Esta problemática se sitúa en la Escuela “Carlos Cevallos Mata”. Con estudiantes con mal comportamiento dentro ...
Análisis del aspecto Afectivo-Comunicacional y su influencia en el desarrollo socio-emocional de niños y niñas de 7 a 12 años de edad en las calles 11 y Sedalana del Cristo del Consuelo
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Comunicación Social, 2019-04)
La presente investigación tiene como objeto analizar el aspecto afectivo comunicacional de los niños y niñas de 7 a 12 años de edad y como incide estos aspecto al desarrollarse en lo social y emocional. Este proyecto se ...
Influencia del factor socio afectivo en la calidad del desempeño escolar, componente del desarrollo personal y social en los niños y niñas del primer grado de la Unidad Educativa “Otto Arosemena Gómez”, zona 5, distrito 24D01, ubicada en la provincia Santa Elena, cantón Santa Elena, periodo lectivo 2015 – 2016.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
La presente investigación se basa en la importancia que tiene el factor socioafectivo para mejorar la calidad del desempeño escolar en los niños y niñas del primer grado de la educación básica. En este trabajo se investigó ...