Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 58586
Finlandia, un gran referente de educación integral
(Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017-02)
Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores UPC 2017 - Innovación en educación para la formación integral de la persona por la ponente Tiina Makela, investigadora en la Universidad de Jyväskylä, Finlandia.
Sistema interamericano de foros permanentes para el diálogo y la integración de la educación agropecuaria y rural
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 2000-10)
Este documento entrega información pormenorizada sobre el Sistema Interamericano de Foros Permanentes para el Diálogo y la Integración de la Educación Agropecuaria y Rural. Tiene tres partes: la primera. información general, ...
Competencias didácticas del profesor de educación física necesarias para fomentar la formación integral del estudiante
(Chile Universidad Mayor, 2016)
Lineamientos curriculares para la educación sexual integral
(Buenos Aires Ministerio de Educación. AR, 2010)
Especialización Superior
(2011)
La educación como practica colectiva: La experiencia de fundación de Sabana Buey
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1978)
Este documento tiene como objetivo conocer la problemática campesina del área seleccionada para formular programas de capacitación que respondan las necesidades e intereses objetivos.
Reflexiones para una Nueva Educación
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1976)
Se plantea una crítica a las estructuras tradicionales en donde se sustenta el aparato educativo, planteando una serie de alternativas para innovar radicalmente de los esquemas presentes.
Educación Universidad y Desarrollo: Tres Modelos Interpretativos
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1973)
En la investigación se plantea el desarrollo de las instituciones educativas a través del tiempo en relación a los avances de la ciencia y tecnología en las últimas décadas.
Memoria del Foro Análisis de la Educación Superior Agropecuaria
(Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), 1996)
Este documento resume las principales conclusiones de los meses trabajados durante 1995. Refleja el aporte de todos, resumido porel secretario ejecutivo y los funcionarios del IICA.