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Mostrando ítems 21-30 de 603
Un planteamiento de resignificacion de las desigualdades a partir de las prácticas didácticas del profesor. Un enfoque socioepistemologico
(15/03/2012)
ABSTRACT: In this study we were investigating, with a socioepistemologic focus, how inequality lives in the current mathematical school discourse, in order to detect which elements can play an important role for its ...
A Matemática no exame de admissão para o curso de formação de professores primários (1947): enunciações de um discurso
(Acervo, 2020)
Este artigo é resultado de um estudo sobre o “processo de medida” (avaliação) adotado para seleção de candidatos à escola de professores no Rio Grande do Sul, em 1947. O problema que norteou a pesquisa foi: que enunciações ...
Facilitadores de la comprensión del lenguaje matemático en el discurso y en el quehacer de docentes de matemática de una escuela de enseñanza general básica, de financiamiento municipal, de la comuna de Talagante.
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020)
El objetivo de esta investigación es comprender las reflexiones de docentes de aula regular sobre el desarrollo de habilidades metalingüísticas durante el proceso de lectoescriturade estudiantes de NT2 y 1er año básico con ...
A Matemática no exame de admissão para o curso de formação de professores primários (1947) enunciações de um discurso
(ACERVO: Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 2022)
Uma leitura da produção de significados matemáticos e não-matemáticos para dimensão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-10-22)
Neste trabalho fez-se uma leitura da produção de significados matemáticos e não-matemáticos para dimensão, baseado no Modelo dos Campos Semânticos (MCS), a qual constou de três episódios: (a) uma análise de frases do ...
Uma leitura da produção de significados matemáticos e não-matemáticos para dimensão
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-10-22)
Neste trabalho fez-se uma leitura da produção de significados matemáticos e não-matemáticos para dimensão, baseado no Modelo dos Campos Semânticos (MCS), a qual constou de três episódios: (a) uma análise de frases do ...
El saber escolar matemático en Colombia y la constitución de subjetividades (una mirada al período histórico 1995 – 2013)
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Doctorado en Educación y Sociedad, 2016)