Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 90
Programa universal de habilidades sociais aplicado pelo professor: impacto sobre comportamentos sociais e acadêmicos
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Psicologia - PPGPsi, 2013-03-18)
School has an important socialization role and social skills contribute to the socio-emotional and academic development and also behavior problems reduction. To maximize this contribution, universal social skills programs ...
Recursos multimídia na promoção de habilidades sociais em crianças com dificuldade de aprendizagem
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2009-02-05)
School has an important socialization role and social skills contribute to the socio-emotional and academic development and also behavior problems reduction. To maximize this contribution, universal social skills programs ...
Collective screening tools for early identification of dyslexia
(Frontiers Research Foundation, 2015)
Brincar e ambientes de educação infantil: um estudo comparativo
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2007-09-21)
Considering the importance of the first years of life, above all its influence on latter stages of life, the present study aimed to describe the three to five year old child-plays and to compare it with the quality of their ...
O ensino no ciclo alfabetização: a continuidade didática e a progressão do aprendizado
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-10-07)
Esta dissertação focaliza o trabalho pedagógico realizado no 2º ano do ciclo alfabetização. A seleção deste momento do ensino fundamental como objeto de estudo deve-se ao enfoque e a continuidade do ensino para a progressão ...
Estilo de apego en docentes y su relación con la regulación emocional en niños de 2º grado
(Universidad de La SabanaMaestría en Desarrollo InfantilFacultad de Educación, 2020-06-10)
La presente investigación tiene como objetivo principal describir la incidencia del tipo de apego de los docentes en la regulación emocional de niños de segundo grado del Colegio Colombo Gales de Bogotá. El estudio es ...
Cambio en la calidad de las interacciones pedagógicas en prekínder a partir de un programa de desarrollo profesional y su relación con características de educadoras y aulas
(2019)
El presente estudio tuvo como objetivo describir el cambio en calidad de interacciones de aula en 85 aulas de contextos vulnerables de Santiago de Chile, participantes en el primer año de intervención (prekínder) del ...