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Mostrando ítems 21-30 de 705
Herramienta didáctica en el aprendizaje significativo.
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
Nuestro tema de investigación herramienta didáctica en el aprendizaje significativo, propuesta “ Diseño de una guía interactiva”, que tiene como fin solucionar la problemática detectada en los estudiantes, del Colegio ...
Los juegos verbales con ayuda de tecnología dirigida y su influencia en el perfeccionamiento de la expresión oral, en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa N° 251 Cuna Jardín “San Gerónimo”, Ilo - Moquegua 2016
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2017)
Multimedia interactiva para el refuerzo del aprendizaje del capítulo animals de ciencias naturales en inglés para los alumnos de primero de primaria del Colegio La Enseñanza Compañía de María
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2006)
Uso de la línea de tiempo interactiva Line en el desarrollo de la comprensión de cuentos en estudiantes de Redacción universitaria II de la Universidad César Vallejo, Lima Norte - 2016
(Universidad de San Martín de Porres, 2017)
Explica el uso de los organizadores gráficos e interactivos como estrategia didáctica-tecnológica para mejorar el nivel de comprensión lectora de estudiantes universitarios. Se infiere que la reorganización multimedia torna ...
Application of augmented reality in video gameAplicación de la realidad aumentada en videojuegos
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la ComputaciónIngeniería de Sistemas y Computación, 2012)
Estrategias didácticas interactivas para fomentar el estilo de aprendizaje cooperativo en los estudiantes del cuarto grado “b” de educación secundaria de la Institución Educativa “San Marcos”, distrito Pedro Gálvez, provincia San Marcos, región Cajamarca, 2016
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2018)
El aprendizaje cooperativo según Johnson y Johnson (1999) constituye un
amplio y heterogéneo conjunto de técnicas, estrategias y recursos metodológicos
estructurados, en los que los alumnos y los docentes trabajan juntos, ...
Técnicas interactivas en el aprendizaje significativo en la asignatura Ciencias Naturales, en la Unidad Educativa Carlos Monteverde Romero, período lectivo 2018 - 2019.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2018)
El moderno proyecto educativo se lo realiza en la Unidad Educativa “Carlos Monteverde Romero”, cantón Guayaquil. Se realiza una investigación de técnicas interactivas para estimular el aprendizaje significativo en los ...
Análisis, diseño e implementación de un software para visitas virtuales 3D interactivas por instalaciones de la Universidad Tecnológica de Pereira
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Ciencias de la ComputaciónIngeniería de Sistemas y Computación, 2011)
Efecto otorgado por los usuarios a la enseñanza y al aprendizaje desde los cursos bimodales en el campus virtual UCR-Interactiva en la Universidad de Costa Rica en el año 2006Effect granted by users to teaching and learning from bimodal courses at the UCR-Interactiva virtual campus at the University of Costa Rica in 2006.
(INIE, 2008)
El proyecto tiene el propósito de documentar y sistematizar los efectos en la enseñanza y el aprendizaje que
los usuarios atribuyen al uso de la plataforma bimodal UCR Interactiva para los cursos del año 2006. Específicamente, ...