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Mostrando ítems 21-30 de 910
Centro interactivo para niñas y niños una nueva alternativa pedagógica y de recreación en Sangolqui
(Universidad Internacional SEK, 2014-08-01)
Este trabajo analiza la situación actual de ocupación y apropiación del espacio en el cantón Rumiñahui para los grupos de niños y niñas que están en un proceso de desarrollo educativo y que no han sido expuestos a un ...
“Representaciones Sociales sobre Uso y Apropiación del Espacio Calle de Niños, Niñas y Jóvenes Participantes del Programa Especializado en Calle, PEC Recoleta”
(Universidad de Chile, 2018)
La siguiente memoria de título se enmarca en el “Programa Especializado en Calle”, ubicado en la comuna de Recoleta, en adelanta también “PEC Recoleta”. Este programa interviene y trabaja con niños, niñas y jóvenes (NNJ) ...
HUMEDALIA: DOCUMENTAL INTERACTIVO SOBRE EL TREBAL. Conexión Humedal: Estrategia de educomunicación para el fortalecimiento de la apropiación en la comunidad educativa y civil en torno al humedal El Trebal, comuna de Padre Hurtado
(2023)
El presente documento propone un plan de acción de educación-comunicación que se enmarca dentro de la estrategia general Conexión Humedal, compuesta por cuatro planes de acción de diferente naturaleza. El proyecto se basa ...
Sentido(s) de identidad: el caso de la apropiación/restitución de niños/as y jóvenes en ArgentinaSense(s) of identity: the case of appropriation/restitution of children and young people in Argentina
(Universidade Federal de Juiz de Fora. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2011-07)
El presente artículo se centra en la práctica de apropiación de niñas y niños sistematizada durante la última dictadura militar (1976-1983) por las Fuerzas Armadas de Argentina. El propósito principal es problematizar, ...
Entre el Derecho a la Identidad y la impunidad. La restitución de niñas y niños apropiados en los años ’80 y ‘90Between the Right to Identity and impunity. The restitution of appropriate girls and boys in the 1980s and ‘1990s
(ISHIR (Investigaciones Socio-históricas Regionales). Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Universidad Nacional de Rosario (UNR), 2021)
Las leyes de Punto Final y Obediencia Debida y el problema de los "niños desaparecidos": ¿"Delito aberrante" o "gesto de humanidad"?The Full Stop and the Due Obedience acts and the issue of the “disappeared children”: An “aberrant crime” or a “gesture of humanity”?
(Programa Interuniversitario de Historia Política, 2021-12)
Las leyes de "Punto Final" (1986) y "Obediencia Debida" (1987) fueron los instrumentos con los que el gobierno de Raúl Alfonsín buscó clausurar el tratamiento judicial de los crímenes cometidos por las Fuerzas Armadas y ...
Estudio de la estructuración de los vínculos de niños y niñas que viven en la calle “La Ronda” a partir de la transformación del uso del espacio público
(2013-07)
La presente investigación trata del entendimiento de los vínculos que se desarrollan en niños y niñas que residen en el barrio “La Ronda” a partir de la trasformación del uso del espacio, para poder desplegar este entendimiento ...
La apropiación de niños y niñas en el marco del terrorismo de Estado y las luchas por su restitución en Argentina (1975-actualidad)Children Appropriation within the Context of State Terrorism in Argentina and the Struggle for their Restitution (1975 to present)
(Centro de Estudios de la Guerra, 2020-12)
En el presente artículo analizamos las principales características que revistió la práctica sistemática de apropiación de niños y niñas (hijos e hijas de los detenidos desaparecidos) en el marco del terrorismo de Estado ...
Influencia de la apropiación previa de la lengua de señas en la comprensión lectora de los niños sordos de 7mo grado de educación básica del Instituto Nacional de Audición y Lenguaje.
(2012-06)
Partiendo de que todos los jóvenes sordos no son buenos usuarios de la lengua escrita, por ende no llegan a tener un buen nivel de comprensión lectora, el presente trabajo se justifica, por la necesidad de investigar ...