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Mostrando ítems 21-30 de 214
Adaptações curriculares e avaliativas para aluno com deficiência visual
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáDois VizinhosBrasilLicenciatura em Ciências BiológicasUTFPR, 2020-09-28)
The present work aims to analyze how the curricular and evaluative adaptations developed with a visually impaired student in the discipline of Biology in a Basic Education school in a municipality in the southwest of Paraná ...
Prática pedagógica de uma professora do ensino comum frente a alunos com deficiência intelectual: um estudo de caso
(BrasilUFSMCentro de Educação, 2023-02-10)
The present work is the result of the Conclusion of the Degree in Special Education
Course (Evening Course), linked to the Education Center of Universidade Federal de
Santa Maria – UFSM. It has as general objective: to ...
Avaliação do instrumento de adaptações curriculares na organização de ações educacionais inclusivas
(2010)
An investigation, with the objective of revising the use of a document of individual curricular adaptations, didactic and methodological resource, proposed in order to favor the academic development of students who have ...
Práticas pedagógicas na perspectiva da educação inclusiva: narrativas de professoras
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Educação, 2017-12-14)
This research emerges from concerns about our Special Education policies that are challenging the
school context. In particular, in our investigation, we deal about the conceptions and pedagogical
practices that are being ...
O currículo e as especificidades do planejamento pedagógico para o trabalho em classe hospitalar: relatos de uma experiência
(2013-03-12)
O presente trabalho trata-se de pesquisa teórica que discorreu acerca da importância de se flexibilizar o currículo nas classes hospitalares, correlacionando-o com as respectivas especificidades do planejamento pedagógico ...
Inclusion of blind student in Systems Analysis and Development course of a public institution of higher education: a case studyInclusão de estudante cego em curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas de uma instituição pública de ensino superior: um estudo de caso
(Universidade Federal de Santa Maria, 2016)