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Mostrando ítems 251-260 de 316
Interpretação e apropriação dos resultados do SIMAVE: Um estudo de caso do uso das informações da avaliação externa de matemática como instrumento de gestão curricular
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2020)
A política de competências e habilidades na educação básica pública : relações entre Brasil e OCDE
(2017-02-24)
Esta tese tem como objeto de investigação a política de verificação/avaliação da
Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), por meio do
Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), para ...
A implantação do projeto de aceleração da aprendizagem “mundiar” como componente do “pacto pela educação do Pará”
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019)
TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM VITÓRIA/ES
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2013-03-28)
Esta dissertação de Mestrado tem por objetivo analisar as condições do trabalho docente na Rede Municipal da cidade de Vitória, no Estado do Espírito Santo. O estudo desenvolvido se integra na pesquisa Trabalho Docente na ...
Estudo de caso sobre a gestão pedagógica dos resultados educacionais de quatro escolas municipais de Teresina (Piauí)
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2021)
Práticas gestoras: um estudo de caso em uma escola estadual da cidade de Manaus
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2017)
Análise dos resultados de matemática da etapa de ensino médio no estado do Amazonas no Saeb e as possibilidades no desenvolvimento de estratégias de avaliação escolar
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoUFJF, 2021)
O Plano de Ações Articuladas (PAR) na Rede Municipal de Ensino de Dourados, MS: a qualidade materializada nas práticas pedagógicas do ensino público fundamentalThe Plan for Linked Actions (PAR) in the Municipal Teaching Network from Dourados, MS: the materialized quality in the pedagogical practices in the elementary public teaching
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2019)
Análise das estratégias de acessibilidade ao sistema de avaliação Avalia BH para os alunos com deficiência
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)