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Mostrando ítems 231-240 de 254
Exclusión prueba Ilícita en la diligencia de registro y allanamiento de inmuebles
(Universidad Santo TomásMaestría Derecho Penal y Procesal PenalFacultad de Derecho, 2019-10-28)
In the matter of evidence, in addition to the preferred process, the attachment to formalities and fundamental rights are the determining factors of the test to decide in law. Reason why it is not respected, there are legal ...
Construcción y evidencias de validez de una escala abreviada de autoinforme para evaluar el autoritarismo
(Universidad Católica de Colombia. Facultad de Psicología, 2019-06)
A agressão autoritária, a submissão autoritária e o convencionalismo são crenças sociais ou atitudes que fazem parte do chamado “autoritarismo”. Este estudo apresenta a construção e análise das propriedades psicométricas ...
Construcción y evidencias de validez de una escala abreviada de autoinforme para evaluar el autoritarismo.
(Universidad Católica de Colombia, 2019-01-30)
La agresión autoritaria, la sumisión autoritaria y el convencionalismo son creencias sociales o actitudes que forman parte del llamado autoritarismo. El presente estudio da cuenta de la construcción y análisis de las ...
A ocupação pela TV : mediações televisivas e a operação das forças de segurança pública no complexo de favelas do Alemão e Vila Cruzeiro
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilICH – Instituto de Ciências HumanasPrograma de Pós-graduação em Ciências SociaisUFJF, 2016)
A Dinâmica da gestão de ilegalismos na fronteira entre Ponta Porã e Pedro Juan CaballeroThe dynamics of illegalism management at the border between Ponta Porã and Pedro Juan Caballero
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Ciências HumanasPrograma de pós-graduação em SociologiaUFGD, 2020)
Philomena: um olhar arqueogenealógico sobre processos de subjetivação/objetivação da mulher irlandesa no século XX
(Pós-Graduação em LetrasUniversidade Federal de Sergipe, 2022)
The Value of Wetlands
(WGBH Educational Foundation, 2016)
The Value of Wetlands
(WGBH Educational Foundation, 2011)