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Mostrando ítems 21091-21100 de 116087
El uso del aula virtual como herramienta para la enseñanza de la matemática
(Universidad del Zulia, 2015)
Prácticas en el taller Arquitectura IB : una introducción a la enseñanza del proceso de diseño : memorias pedagógicas 2020
(Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño, 2021)
La intensión de esta publicación es comunicar la manera en que implementamos la enseñanza de la práctica proyectual en nuestra cátedra, en el año 2020. Si bien siempre consideramos que la enseñanza y el aprendizaje del ...
Robótica educativa y programación gráfica (Mblock) para incentivar las habilidades matemáticas de números enteros en estudiantes del segundo ciclo de Enseñanza General Básica
(Universidad de Valparaíso, 2016)
La presente investigación surge por la baja motivación y el bajo rendimiento académico de los estudiantes en el área de las matemáticas, lo cual implica que se quiera implementar una metodología diferente e innovadora, ...
Estrategia didáctica de resolución de problemas para desarrollar la competencia matemática en estudiantes del nivel secundario, región Huancavelica
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2015)
Metodológicamente se fundamenta en el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva, la muestra estuvo conformada por estudiantes y docentes del área de matemática, para la obtención de información, se utilizó ...
Relaciones pedagógicas y autonomía: Una propuesta de acción para un curso de educación básica en un colegio Montessori de Santiago
(Universidad Finis Terrae (Chile) Facultad de Educación, Psicología y Familia, 2017)
La presente tesis muestra un trabajo de investigación –acción de carácter cualitativo que tuvo como objetivo alinear la práctica pedagógica a la práctica Montessori y situarla bajo el paradigma constructivista de las clases ...
Perspectivas sobre la enseñanza remota de emergencia durante la pandemia por COVID-19 en cuatro países de Latinoamérica
(2023)
El presente artículo ofrece una perspectiva comparada de las percepciones y experiencias de profesorado universitario de Chile, México, Ecuador y Colombia en la educación remota de emergencia por COVID-19, durante el año ...
Estrategia didáctica de resolución de problemas para desarrollar la competencia matemática en estudiantes del nivel secundario, región Huancavelica
(Universidad San Ignacio de LoyolaPE, 2015)
Metodológicamente se fundamenta en el enfoque cualitativo educacional de tipo aplicada proyectiva, la muestra estuvo conformada por estudiantes y docentes del área de matemática, para la obtención de información, se utilizó ...
Description of L2 teacher talk adjustments in two eap classrooms at Universidad de Valle.
(2016-09-09)
El habla del profesor es un aspecto crucial en el aprendizaje de una lengua porque el salón de clase es uno de los lugares principales en donde los estudiantes de una lengua extranjera están expuestos a la lengua objetivo ...
Estrategias para incorporar los dispositivos móviles en el proceso educativo: caso de estudio docentes Universidad Tecnológica Equinoccial - campus Quito
(PUCE, 2013)
Hoy en día el avance de las nuevas tecnologías y el acceso a redes inalámbricas, ha hecho de los dispositivos móviles herramientas necesarias para el desarrollo de las diferentes actividades humanas; esta realidad también ...
La evaluación en el área de ciencias sociales, una perspectiva estudiantil
(Universidad César Vallejo, 2020)
La evaluación de los aprendizajes ha sido ampliamente abordada por teóricos e
investigadores; sin embargo, la mayoría de ellos, centro su atención en la relación docente
y evaluación dejando rezagado la participación de ...