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Mostrando ítems 11-20 de 27
Subordinação discursiva no português à luz da gramática discursivo-funcional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
A presente pesquisa, intitulada Subordinação Discursiva no Português à Luz da Gramática Discursivo-Funcional, investiga construções introduzidas pelas conjunções porque, apesar de (que), embora (que), mesmo (que), como e ...
Subordinação discursiva no português à luz da gramática discursivo-funcional
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-08-31)
A presente pesquisa, intitulada Subordinação Discursiva no Português à Luz da Gramática Discursivo-Funcional, investiga construções introduzidas pelas conjunções porque, apesar de (que), embora (que), mesmo (que), como e ...
Construcciones con predicados seriales en zoque de Ocotepec, Chiapas: estructura, semántica y gramaticalización.
(Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social, 2016)
Variação sintática das orações adverbiais finais: similaridades e diferenças entre fala e escrita
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em LinguísticaUFESMestrado em Estudos Linguísticos, 2011-08-31)
Esta dissertação tem por finalidade analisar a variação sintática das orações subordinadas adverbiais finais, ora desenvolvidas, ora reduzidas, na fala e na escrita, cujas ocorrências se ilustram nestes exemplos: [...] a ...
Subordinação discursiva no português à luz da gramática discursivo-funcional
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Formas verbais do futuro do subjuntivo em português e em espanhol: uma análise comparativa
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017-05-19)
Regard that Portuguese and Spanish are languages arising from spoken Latin and regard that in Portuguese the future subjunctive (FS) is used in the standard modern language (CUNHA e CINTRA, 2003; BECHARA, 2015, MATEUS et ...
Construções com tanto que no português brasileiro segundo uma perspectiva funcionalista
(Universidade Estadual de MaringáBrasilPrograma de Pós-Graduação em LetrasUEMMaringá, PRCentro de Ciências Humanas, Letras e Artes, 2018)
Development of Syntactic Complexity in Narrative Retellings by Preschool and School-Age ChildrenDesarrollo de la complejidad sintáctica en recontados narrativos de niños preescolares y escolares
(Univ. La Serena Departamento de Artes y Letras Facultad de Humanidades, 2017)