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Mostrando ítems 11-20 de 10834
Education and contraception in rural Latin America
(CELADE, 2014)
En busca de un desarrollo agrícola y rural sostenible en Guyana
(IICA, 2000)
Este artículo describe un proceso creativo empleado por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) en Guyana. El proceso puede resumirse como un modelo para el desarrollo agrícola y rural sostenible ...
Hacia un modelo de desarrollo rural integral aplicable al caso de América Central
(IICA, 1980)
El concepto de desarrollo rural aceptado en este documento, se enmarca en la definición de desarrollo aceptada por la FAO, a propuestas del IICA CIRA e ICIRA en su XI Conferencia Regional para la América Latina celebrada ...
Componentes y percepciones de la educación rural en la investigación científica y sus implicaciones
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2019)
A educação rural no México como referência para o Brasil
(2013)
In the 1940’s and 1950’s the Brazilian government implemented various policies towards the development of rural education adopting innovative orientations experienced in other iberoamerican countries. This article covers ...
A Harris-Todaro agent-based model to rural-urban migration
(2006-10-30)
The Harris-Todaro model of the rural-urban migration process is revisited under an agent-based approach. The migration of the workers is interpreted as a process of social learning by imitation, formalized by a computational ...
A Harris-Todaro agent-based model to rural-urban migration
(2006-10-30)
The Harris-Todaro model of the rural-urban migration process is revisited under an agent-based approach. The migration of the workers is interpreted as a process of social learning by imitation, formalized by a computational ...