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Mostrando ítems 11-20 de 494
English Grammar : Basics
(Facultad de Lenguas, UNC., 2018)
The use of gender neutral pronouns in ELT textbooks (from 1970s to 2010s)
(Universidad de Belgrano - Escuela de Lenguas y Estudios Extranjeros - Licenciatura en Lengua Inglesa, 2016)
Since the beginning of time, human beings have been able to distinguish themselves from animals
through language. People have spoken first as a means of communicating their basic needs and later to be able to express ...
“Poison in jest”: Los duelos verbales de Hamlet
(Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Filosofía y Letras, 2021)
La evaluación de los materiales en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa
(2018-05)
La calidad de la enseñanza en general, y de la didáctica en particular, exige introducir diversos
materiales y recursos, tratando que la clase sea más receptiva, participativa, práctica y amena.
Los materiales y recursos ...
Ensino de gramática como habilidade : efeitos perceptíveis na acuidade da produção linguística de jovens aprendizes de língua inglesa
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Linguística - PPGL, 2009-11-23)
This dissertation presents the results of an investigation that aimed at verifying the effects of teaching-learning grammar as skill on accuracy of young learners attending a course based on four different themes. Besides ...
Lengua Inglesa I - B
(Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Lenguas y Estudios Extranjeros - Carrera de Traductorado Público, Literario y Científico-Técnico de Inglés, Plan 2012.)
OBJETIVOS:
1) Ampliar y sistematizar el conocimiento de la lengua inglesa en todos los niveles (fonológico, gramatical y léxico).
2) Desarrollar el dominio de las cuatro habilidades básicas (comprensión y expresión, oral ...
Lengua Inglesa I - A
(Universidad de Belgrano. Programas de las Materias - Facultad de Lenguas y Estudios Extranjeros - Carrera de Traductorado Público, Literario y Científico-Técnico de Inglés, Plan 2012.)
OBJETIVOS:
1) Ampliar y sistematizar el conocimiento de la lengua inglesa en todos los niveles (fonológico, gramatical y léxico).
2) Desarrollar el dominio de las cuatro habilidades básicas (comprensión y expresión, oral ...