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Mostrando ítems 11-20 de 1992
Caracterización de los niveles de argumentación científica en estudiantes secundarios en la Unidad de Química Orgánica: una propuesta de unidad didáctica y el uso de la técnica de viñetas conceptuales en la clase de ciencias
El presente trabajo tiene como finalidad caracterizar los niveles de argumentación científica en estudiantes de secundaria en un establecimiento privado de la comuna de Peñalolén, Chile, esto como consecuencia de un ...
Artefactos didácticos : desde artículos de colección, entre experiencias conceptuales, hacia un modo de estar en el mundo.
(Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, 2022)
Estructura de los sistemas no teóricos que sustentan la conformación de las redes urbanas de conocimiento
(Universidad del Zulia, 2011)
El marco conceptual desde la perspectiva de los mapas conceptuales.
La construcción de un referente conceptual o Marco Teórico, en muchas ocasiones, se ha confundido con la revisión bibliográfica acerca del tema general o particular del Proyecto y la exposición de las ...