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Mostrando ítems 11-20 de 115
Material didáctico no estructurado en el desarrollo de nociones matemáticas básicas en niños y niñas de 3 años de la I.E.I. N° 475-18 “Santa Rosa” – Huarapari, Chincheros, Apurímac. 2020
(Universidad José Carlos MariáteguiPE, 2022)
El principal propósito es analizar y determinar la relación que puede existir entre los materiales didácticos no estructurados con relación con las nociones de matemáticas básicas, mediante la presente investigación se ...
Procesos didácticos, estrategia y uso de materiales estructurados o no estructurados de área de matemática en nivel de secundaria
(2018-07-12)
En el proceso de la formación al estudiante se necesita que docente conozca los contenidos disciplinares, teorías, enfoques y formas de aplicarlo (la didáctica lo proporciona la práctica, es decir, el cómo hacerlo). En ...
Los procesos didácticos, estrategias y uso de materiales estructurados o no estructurados del área de matemática en el nivel de secundaria
(Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2019-05)
El siguiente trabajo, propicia un lenguaje sencillo de los proceso didácticos que son necesarios en la enseñanza y aprendizaje en el campo de la matemática en educación secundaria, podemos apreciar en este trabajo las ...
Programa basado en el uso de materiales didácticos no estructurados para mejorar el aprendizaje significativo de las operaciones de adición y sustracción en los alumnos del segundo grado de educación primaria , de la i.e n° 82105 “escuela concertada solaris”, distrito del porvenir , 2012
(Universidad Nacional de Trujillo, 2012)
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad demostrar que la aplicación del “Programa basado en el uso de materiales didácticos no estructurados” es de gran importancia para mejorar significativamente el ...
Programa basado en el uso de materiales didácticos no estructurados para mejorar el aprendizaje significativo de las operaciones de adición y sustracción en los alumnos del segundo grado de educación primaria , de la i.e n° 82105 “escuela concertada solaris”, distrito del porvenir , 2012
(Universidad Nacional de Trujillo, 2012)
El presente trabajo de investigación tiene por finalidad demostrar que la aplicación del “Programa basado en el uso de materiales didácticos no estructurados” es de gran importancia para mejorar significativamente el ...
Uso de material y/o recursos didácticos en el área de matemática en educación primaria
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo EditorialPE, 2024-01-22)
La meta principal de este estudio fue describir el valor del uso de materiales y/o recursos didácticos, estructurados y no estructurados, como herramienta didáctica para enriquecer la enseñanza de las Matemáticas en el ...
Materiales didácticos y desarrollo de nociones matemáticas en niños del nivel inicial en una institución educativa pública de la provincia de Luya
(Universidad César Vallejo, 2019)
En las instituciones educativas desde el nivel inicial se debe lograr aprendizajes que
respondan a las competencias, que para obtenerlo es importante el uso de materiales
didácticos, en tal sentido, se planteó el objetivo ...
Programa basado en el uso de materiales didácticos no estructurados para mejorar el aprendizaje significativo de las operaciones de adición y sustracción en los alumnos del segundo grado de educación primaria , de la i.e n° 82105 “escuela concertada solaris”, distrito del porvenir , 2012
(Universidad Nacional de Trujillo, 2016)
Aplicación de materiales didácticos estructurados para mejorar la resolución de problemas de cantidad en los niños de 5 años de la institución educativa N°1610 de Rinconada, año 2018.
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2021-01-27)
La presente investigación se orientó a determinar que la aplicación de materiales didácticos estructurados, mejora la resolución de problemas de cantidad en los niños de 5 años de la Institución Educativa N°1610 de Rinconada, ...