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Mostrando ítems 11-20 de 17679
La pregunta en el aprendizaje de la historia
La pregunta cumple un papel importante en el aprendizaje. En el caso de la historia, favorece la indagación de informaciones y conocimientos sobre los procesos históricos, la construcción de diálogos con el pasado en ...
Tratamiento de la historia local en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Cultura Física
(Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Educación Superior, 2021)
En este trabajo de investigación se muestra un acercamiento a la evolución de la enseñanza de la Historia de Cuba; sus principales antecedentes históricos en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura Historia ...
La Aplicación de Estrategias Pedagógicas Investigativas para Promover el Interés por el Aprendizaje de la Historia
(Universidad del MagdalenaFacultad de Ciencias de la EducaciónLicenciatura en Ciencias Sociales, 2019)
Estrategia pedagógica dirigida a la promoción de los métodos problémicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Historia moderna en el primer año de la carrera de Marxismo leninismo e Historia
(Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive, 2012)
Se elabora una estrategia pedagógica dirigida a la promoción del empleo de métodos problémicos en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia Moderna, en el primer año de la carrera de
Marxismo Leninismo e Historia ...
El estudio del patrimonio local como metodología de aprendizaje
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2011)
Esta investigación pretende demostrar que el estudio del patrimonio local resulta ser una buena herramienta metodólogica de aprendizaje, que otorga a los alumnos y alumnas un sentido al estudio histórico. El estudio del ...
La función del proceso de enseñanza - aprendizaje de la historia durante el bachillerato en la formación del futuro ciudadano
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2018)
El estudio de la Historia local desde el proceso de Enseñanza - aprendizaje de la historia de cuba, durante la Formación inicial del licenciado en Educación Primaria
(Universidad de Ciencias Pedagógicas Rafael María de Mendive, 2015)
Esta investigación se desarrolla en función de las insuficiencias diagnosticadas que presentan los docentes de la disciplina Marxismo Leninismo e Historia del departamento de Educación Primaria de la
Universidad de ...
¿Qué preguntas realizan estudiantes de secundario en las clases de práctica docente en historia? : Pensar en el valor de la pregunta como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de la historia
En este trabajo se presenta una indagación sobre ¿qué preguntas realizan estudiantes de secundario en las clases de práctica docente en historia? Inicialmente se plantean consideraciones sobre el lugar que se le reconoce ...
Estrategia metodológica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de 1º grado de secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía; I.E. "Karl Weiss", Chiclayo, año 2013
(Universidad Nacional Pedro Ruiz GalloPE, 2014)
Nuestro trabajo de investigación, tiene como objetivo general: Diseñar Estrategias Metodológicas sustentadas en la Teoría de David Ausubel, Robert Gagné y Álvarez de Zayas, para mejorar el aprendizaje en los estudiantes ...
Aprendizaje de Historia de México Contemporáneo I
(2013-08-12)
Material para la unidad de aprendizaje de Historia de México Contemporáneo I