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Mostrando ítems 11-20 de 782
Acquisition in Students’ Attitudes towards Reading
(Instituto Tecnológico de Costa Rica, 2013)
Análisis del proceso de la adquisición de nuevo vocabulario a través del tratamiento de la práctica de lectura
(Universidad Autónoma del Estado de México, 2010)
Propuesta de análisis del impacto de la instrucción diferenciada en la adquisición de vocabulario de estudiantes de quinto año básico en el idioma extranjero Inglés.
(Universidad San Sebastián, 2019)
La presente propuesta de investigación tiene como objetivo analizar el impacto de la instrucción diferenciada en la adquisición de vocabulario en estudiantes de quinto básico. Para ello se aplicará dicha metodología usando ...
Los problemas léxicos y su relación con la adquisición de vocabulario del idioma inglés en los estudiantes del nivel básico del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2014
(Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2014)
Esta investigación establece la relación entre los problemas léxicos con la adquisición de vocabulario en el idioma Inglés en los estudiantes del nivel Básico del Centro de Idiomas de la Universidad Nacional de Educación ...
Una imagen enseña más que mil palabras: adquisición de vocabulario en una lengua extranjera en niños de tercero del Colegio María Montessori
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2014)
Vocabulario gastronómico en el habla infantil costarricense
(2019)
Este estudio identifica el vocabulario gastronómico infantil mediante tres fuentes de información: el corpus lingüístico del lenguaje infantil del proyecto de investigación 745-B6-320, INIL-UCR, los resultados ...
The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading
(Universidad de Costa Rica, 2005)
Uso de mapas mentales como método para ayudar a estudiantes de ESL/EFL a conectar vocabulario y conceptos en diferentes contextos
(Instituto Tecnologico Metropolitano (ITM), 2014-08-15)
El funcionamiento del cerebro muestra que el pensamiento no es lineal. Las personas pueden entender mejor los conceptos cuando tienen representaciones visuales de las ideas. Estas imágenes son personificaciones externas ...