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Mostrando ítems 11-19 de 29
Ironia e ceticismo: a desconstrução como o riso da filosofia
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This project defends the thesis that the metaphysics in its classical sense, after the criticism of the deconstruction, completely lost its philosophical relevance. The main concept of this study is the “deconstruction”, ...
Ironia e ceticismo: a desconstrução como o riso da filosofia
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This project defends the thesis that the metaphysics in its classical sense, after the criticism of the deconstruction, completely lost its philosophical relevance. The main concept of this study is the “deconstruction”, ...
Comunicación, significado y referencia: contra los dogmas quineanos
(Universidad de Chile, 2012)
La presente tesina realiza en su marco teórico una breve introducción a las ideas del
Círculo de Viena sobre el significado, para a continuación presentar el ataque frontal
a las bases del positivismo lógico llevado a ...
Argumentos duales: el principio de dualidad como una estructura argumentativa
(Universidad del RosarioFilosofíaEscuela de Ciencias Humanas, 2016)
The main purpose is to identify a family of arguments that share a structure that resembles to the principle of duality of projective geometry. I call this family "dual arguments". To accomplish this goal, I take four ...
El argumento de indispensabilidad de la Matemática.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MatemáticasFacultad de Ciencia y Tecnología, 2015)
Trabajo de grado que se propone la ilustración de las, al menos, tres versiones del Argumento de Indispensabilidad de la Matemática explicitando sus ventajas y desventajas a partir de los sustentos teóricos que dan origen ...
Experiencia educativa en John Dewey y enseñanza en Israel Scheffler: Dos modos (pragmático y analítico) de hacer filosofía de la educación
(Instituto de Investigación en Educación -IEDU-Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, 2019-12-30)
The present document carries out a parallel examination of the concepts of educational experience and teaching, paying special attention to the characteristics of method and perspective adopted by the authors in its ...
Un esbozo del sistema epistemológico de QuineA sketch of Quine’s epistemological system
(Universidad de Caldas, 2011)