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Mostrando ítems 11-20 de 36
Avaliação das habilidades escolares de crianças com implante coclearAssessing skills of school children with cochlear implant
(CEFAC Saúde e Educação, 2012)
OBJETIVO: avaliar e caracterizar o desempenho escolar de crianças com deficiência auditiva usuárias de implante coclear, entre 9 e 12 anos, assim como, verificar o tempo que a criança leva para acessar a informação fonológica ...
Integrando tecnologias para leitura em crianças com paralisia cerebral na educação inclusivaJoining technologies on the reading teach of children with cerebral palsy in inclusive education
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2018)
Infant literature and multimodality in the context of deafness: a proposal for actionLiteratura infantil e a multimodalidade no contexto de surdez: uma proposta de atuação
(Universidade Federal de Santa Maria, 2012)
As relações grafofônicas na Provinha Brasil (2008-2012)
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESDoutorado em Educação, 2015-02-26)
Este trabalho analisa o instrumento avaliativo Provinha Brasil, para investigar as relações grafofônicas que vêm sendo priorizadas e consideradas adequadas para avaliar a alfabetização de crianças no Brasil. Especificamente, ...
An analysis of the national literacy decree: reflections about the phonic methodUma análise do decreto nacional de alfabetização: reflexões acerca do método fônico
(Programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC, 2021)