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Mostrando ítems 11-20 de 161
Conhecimento especializado de um formador de professores de matemática em início de carreira: o ensino a distância de derivada
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-10-23)
O objetivo da presente pesquisa é caracterizar o Conhecimento Especializado revelado por um formador de professores de Matemática, em início de carreira, ao ensinar ‘Derivada’ a distância. Trata-se de uma pesquisa qualitativa ...
Um estudo interpretativo de teses e dissertações sobre disciplinas de conteúdo matemático: articulações com o campo da formação de professores de Matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-11)
A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo interpretativo de 26 teses e dissertações, desenvolvidas em programas de pós-graduação de instituições brasileiras no período de 2001 a 2017, as quais investigaram sobre ...
O conhecimento matemático na educação infantil: o movimento de um grupo de professoras em processo de formação continuada
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2012-12-08)
This research investigated what are the mathematical and methodological knowledge produced, recognized and redefined by teachers of childhood education, when they gather in a study group about mathematics education in ...
Knowledge in life stories and the practice of trainers teachersSaberes nas histórias de vida e na prática de formadores de professores
(Universidade Federal do Pará, 2020)
Perfil dos formadores de professores de matemática que atuam nos cursos de Licenciatura em Matemática do Tocantins
(Universidade Federal do TocantinsArraiasCURSO::ARRAIAS::PRESENCIAL::LICENCIATURA::MATEMÁTICAArraiasGraduação, 2023)
Modelagem matemática e mobilização de conhecimentos didático-matemáticos na formação continuada de professores dos anos iniciais
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2016-02-29)
This study has been as aims to investigate the continuing education of teachers who teach mathematics in the early years of Elementary School I, considering a learning environment from the perspective of Mathematical ...
Aspectos de colaboração entre professores que ensinam matemática durante o planejamento de uma aula
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2021-05-20)
This research report was developed in a project of continuing education in Mathematics, of the Federal Technological University of Paraná (UTFPR) - Londrina, aimed at teachers from the early years of elementary school. ...