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Mostrando ítems 11-20 de 105
Using Expressiveness and Creativity to Improve Human Relations: Reflections from the Teaching PracticeExpresividad y creatividad para mejorar las relaciones humanas: Reflexiones desde la práctica pedagógica
(Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE), 2015)
Libertad religiosa
(Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Filosofía y Letras, 1966)
La libertad psicológica. Por independencia total de la materia en su ser y actividad
específica, es decir, por su espiritualidad, el hombre es libre.
Los seres materiales son, pero no tienen el dominio de su ser: son ...
Libertad, experiencia y finitud. El problema de la libertad trascendental y la doctrina de la experiencia de kant
(2005)
La tesis tiene como objetivo general analizar el tratamiento kantiano del problema de la
libertad y sus relaciones con la doctrina de la experiencia. Se sostiene que el problema
de la libertad en Kant remite fundamentalmente ...
Memes que dañan a otros en sitios de red social. Una propuesta para su evaluación moral basada en el Utilitarismo de Mill
Actualmente se usan en las redes sociales varios tipos de herramientas comunicativas entre ellos los memes humorísticos. A estos no se les ha prestado la atención académica que ameritan, a pesar de que se han usado tanto ...
Libre albedrío y 'libertas' en san agustín
(Universidad Nacional de Colombia, 2000)
Este artículo ofrece una visión global de la teoría agustiniana del libre albedrío y la libertas, en la que se hará explícita la importancia de las disputas de Agustín frente a maniqueos y pelagianos, para luego mostrar ...
Libre albedrío y "libertas" en san agustín
(Universidad Nacional de Colombia, 2000)
Este artículo ofrece una visión global de la teoría agustiniana del libre albedrío y la libertas, en la que se hará explícita la importancia de las disputas de Agustín frente a maniqueos y pelagianos, para luego mostrar ...
Reflexiones desde mi práctica pedagógica: Espontaneidad versus formalizaciónReflections from my Pedagogical Practice: Spontaneity versus Formalization
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2015)