Buscar
Mostrando ítems 11-20 de 222
Estudo experimental de uma intervenção não farmacológica para promover equilíbrio emocional entre estudantes universitários
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Enfermagem - PPGEnfCâmpus São Carlos, 2018-02-20)
Recent researches have revealed worrying rates of stress, anxiety and depression in college students. In the academic environment, negative emotional reactions and physical symptoms related to stress occur when curricular ...
Estrutura das sessões de uma intervenção analítico-comportamental em grupo para pessoas diagnosticadas com transtorno bipolar
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2017)
Estrutura das sessões de uma intervenção analítico-comportamental em grupo para pessoas diagnosticadas com transtorno bipolar
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2017)
ESTADO DE SAÚDE PERCEBIDO E ADESÃO FARMACOLÓGICA EM PACIENTES SUBMETIDOS À INTERVENÇÃO CORONÁRIA PERCUTÂNEA
(Escola de Enfermagem da UFRGS, 2013)
Intervenções não farmacológicas para a redução do peso melhoram ou não a condição da barreira intestinal?
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNNutriçãoNutrição, 2023)
Intervenções não farmacológicas para melhor qualidade de vida na insuficiência cardíaca: revisão integrativa
(Assoc Brasileira Enfermagem, 2017)
Objective: to identify articles that assessed the effectiveness or efficacy of nonpharmacological interventions to improve quality of life of people with heart failure in the literature. Method: an integrative literature ...
As Práticas Farmacológicas Com o Metilfenidato: Habitando Fronteiras Entre o Acesso e o Excesso
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Psicologia InstitucionalUFESMestrado em Psicologia Institucional, 2014-12-12)
O metilfenidato, principal medicamento indicado para o tratamento de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), encontra-se atualmente muito presente no discurso acadêmico-científico, assim como no leigo e ...