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Mostrando ítems 11-19 de 1492
Metodología de enseñanza del inglés en estudiantes de enseñanza media de la ciudad de Temuco
(Chile Universidad Mayor, 2014)
Este estudio tiene como propósito identificar la metodología de enseñanza aplicada por los docentes de la asignatura de inglés en establecimientos de educación media científico-humanista de dependencia municipal, particular ...
Análisis de dos tipos de desviaciones fonológicas, una de carácter segmental y otra suprasegmental, producidas por hablantes de español de Chile aprendientes de inglés, que cursan tercer y cuarto año de Licenciatura en Lengua y Literatura Inglesas en la Universidad de Chile
(Universidad de Chile, 2012)
La presente investigación está inserta en el marco general de la lingüística aplicada,
específicamente dentro del campo de la lingüística contrastiva ya que se da cuenta de algunas de
las diferencias entre dos idiomas: ...
What strategies can i use to help my 9th grade students to achieve a communicative approach in a grammar translation class?
(Universidad Alberto Hurtado, 2019)
English for specific purposes: a qualitative analysis of MINEDUC documents and an application of theory for the creation of guidelines for the learning and teaching of English vocabulary in vocational high schools in Chile
(Universidad de Chile, 2017)
English education has been the focal point of several studies since the Ministry of Education set the goal of making Chile a bilingual country. In this guise, many of the documents pertaining English education in Chile ...
ACTITUDES Y CONCIENCIA LINGÜÍSTICA
(Universidad de Chile, 2009)
Este trabajo se basa en “el tercer modelo sociolingüístico de variación y cambio” de los propuestos por Uriel Weinreich, William Labov y Marvin Herzof (1968), que plantea que el cambio lingüístico se debe, entre otros ...
Teaching listening micro-skills to enhance EFL listening comprehension
(Universidad de Chile, 2018)
This thesis reports on a study focused on teaching listening micro-skills to EFL Chilean students. The present study aims to examine the effects of teaching listening micro-skills on EFL students´ listening comprehension ...