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Mostrando ítems 11-20 de 1513
Una mirada a la ciencia política en Honduras: la necesidad de sentar bases para su institucionalización
(Pontificia Universidad Católica de Chile. Instituto de Ciencia Política, 2005)
Tendencias Temáticas entre la Historia Militar Promovida por la Comisión Permanente de Historia del Ejército del Perú y la que se Imparte en las Dependencias Académicas del Comando de Instrucción y Doctrina Del Ejército
(Escuela Superior de Guerra del Ejército. Escuela de PostgradoPE, 2021)
História da África : uma disciplina em construção.
En este artículo se presenta una revisión del proceso de aplicación de la Ley 10639/03, que establece la inclusión obligatoria de los contenidos de Historia y Cultura de África y del Brasil africano en el sistema escolar ...
La fragmentación de la filosofía: sus causas y sus consecuencias
(Centro de Investigaciones Filosoficas, 2017-06)
Desde hace al menos medio siglo, la filosofía profesional que se practica en las instituciones académicas ha experimentado un proceso de creciente fragmentación en múltiples disciplinas y sub-disciplinas especializadas que ...
Filosofía y actitud filosófica: sus aportaciones a la educación
(Revista Española de Pedagogía, 2016-07-12)
El entrelazamiento entre reflexión filosófica y práctica educativa se remonta a los mismos albores de la cultura occidental, pero las relaciones entre la Filosofía y la Educación no siempre han sido pacíficas ni fluidas, ...
Declaración de bogotá. el papel de las revistas de historia en la consolidación de la disciplina en iberoamérica
(Universidad Nacional de Colombia, 2013)
Los días 21, 22 y 23 de agosto de 2013, tuvo lugar el Encuentro Internacional: “El papel de las revistas de Historia en la Consolidación de la Disciplina en Iberoamérica” en la Universidad Nacional de Bogotá y en ocasión ...
La geografía en México y su institucionalización académica como disciplina
(El Colegio de San Luis, 2003)
Um estudo histórico do ensino de geometria analítica no curso de matemática da UFJF nas décadas de 1960 e 1970
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasPrograma de Pós-graduação em Educação MatemáticaUFJF, 2016)