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Mostrando ítems 11-20 de 507
Vídeos didáticos e atividades baseadas na história da matemática: uma proposta para explorar as geometrias não Euclidianas na formação docente
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáLondrinaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de MatemáticaUTFPR, 2017-06-27)
By means of the literature inherent in the subject of this study, it is possible to notice that non-Euclidean geometries are little explored in teacher education, however documents that guide education in the state of ...
The Geometric Constructions: Construction of the perpendicular line
(Instituto de Matemática - UFRGS, 2016)
The Geometric Constructions: Construction of the perpendicular line
(Instituto de Matemática - UFRGS, 2014)
Modelo de inserção das geometrias não-euclidianas na educação básica
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilICE – Instituto de Ciências ExatasMestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)UFJF, 2022)
Cartografia: uma introdução aos conceitos de geometria não euclidiana na educação básica
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaMestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, 2014)
This project propose the introduction to non Euclidean geometries, especially Spherical Geometry in high school for second graders in order to improve the processes of teaching and learning that discipline. Includes a brief ...
Uma abordagem sobre geometria não-euclidiana para o ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-02-23)
O objetivo desta dissertação é apresentar a Geometria do Taxi e a Geometria Esférica, que fazem parte da Geometria Não-Euclidiana, para alunos que cursam o Ensino Fundamental. O tema será tratado nessa dissertação de forma ...
Geometrias não-euclidianas como anomalias: implicações para o ensino de geometria e medidas
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBRUFRNPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e MatemáticaEnsino de Ciências Naturais e Matemática, 2013-07-25)
This present research the aim to show to the reader the Geometry non-Euclidean while anomaly indicating the pedagogical implications and then propose a sequence of activities, divided into three blocks which show the ...
Spinorial field and Lyra geometry
(Springer, 2014)