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Mostrando ítems 11-20 de 173
Análisis de actitudes y bienestar espiritual en docentes de una institución educativa privada de enfoque inclusivo y personalizado en Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2014)
Este estudio investiga la relación entre actitudes y bienestar espiritual en los docentes de una institución educativa privada de Lima Metropolitana usando un enfoque inclusivo y personalizado con respecto a cinco dimensiones ...
Implementación del enfoque de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
Implementación del enfoque de educación inclusiva para estudiantes con discapacidad en Lima Metropolitana
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2020)
La educación inclusiva en los programas de formación inicial de docentes.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2013)
La investigación determina los componentes epistemológicos, teóricos-didácticos y actitudinales que debe tener la formación de docentes en el marco de la educación inclusiva a partir de una investigación documental y del ...
Análisis de actitudes y bienestar espiritual en docentes de una institución educativa privada de enfoque inclusivo y personalizado en Lima Metropolitana
(Universidad Femenina del Sagrado CorazónPE, 2017)
La formación docente en el profesorado del nivel primario en relación con la inclusión de niños y niñas en situación de discapacidad en la provincia de Buenos Aires
(Universidad Nacional de Luján, 2022)
La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad fue sancionada por la ONU en 2006, como resultado de un largo proceso en el que participaron diversos actores, entre ellos, se destaca el papel ...
Estrategias para fortalecer las competencias de los docentes, que llevan a cabo procesos de inclusión educativa en dos colegios oficiales de Bogotá
(Universidad de La SabanaMaestría en EducaciónFacultad de Educación, 2015-11-25)
El presente trabajo de investigación centra su interés en reconocer, fortalecer, aplicar y desarrollar las competencias de los docentes de aula regular de dos instituciones educativas distritales ( I.E.D) de la ciudad de ...
Direito à educação inclusiva nos países membros do MERCOSUL
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de Direito e Relações InternacionaisPrograma de pós-graduação em Fronteiras e Direitos HumanosUFGD, 2019)
“Cómo ha influenciado el PRODIES en la gestión de las instituciones educativas que atienden a estudiantes con discapacidad en Lima Metropolitana”
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)
“Cómo ha influenciado el PRODIES en la gestión de las instituciones educativas que atienden a estudiantes con discapacidad en Lima Metropolitana”
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2018)