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Mostrando ítems 11-20 de 84
A moral em questões sociocientíficas no ensino de biologia
(2017-01-26)
Esta tese é o resultado de uma investigação realizada com estudantes no 2º ano do ensino médio em uma escola pública do Distrito Federal. O objetivo foi desenvolver sequências didáticas com a introdução de questões ...
Entre palavras, quadros e números: uma análise ontossemiótica da construção do conceito de razões trigonométricas com a utilização de histórias em quadrinhos
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica, 2019)
Vamos modelar, professor Héllio?: Desenvolvimento do conhecimento prático-profissional por meio da implementação de uma Unidade Didática Multiestratégica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-12-17)
O conhecimento profissional docente pode ser pesado em duas grandes vertentes, a dominante e a desejável. Ambas são compostas de quatro grandes saberes: o acadêmico, as teorias implícitas, os princípios e crenças e as ...
De uma sequência didática a uma oficina temática: desafios do planejamento no âmbito de um subprojeto PIBID de químicaFrom a didactic sequence to a thematic workshop: planning challenges within a PIBID subproject of chemistry
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Lo didáctico como expresión de lo curricular. Un acercamiento para comprender las prácticas educativas contingentes y emergentesO didático como expressão do currículo. Uma abordagem para a compreensão de práticas educacionais contingentes e emergentesDidactics as an expression of the curricular. An approach to understanding contingent and emergent educational practices
(Pontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPE, 2021)
A interação entre os alunos em atividades de demonstração experimental aberta num curso de licenciatura em física: um estudo do desenvolvimento conceitual sob a perspectiva histórico-cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-02-07)
In this work we study the results for the implementation of a teaching approach based on cultural-historical theory about students argumentation of the first year of a degree course in physics about the concepts of heat ...
Nuevas miradas sobre el proyecto en indumentaria en Latinoamérica: el pensamiento sobre el objeto, tradiciones y rupturas conceptuales
(Facultad de Diseño y Comunicación. Universidad de Palermo, 2019)
A bibliografia didática de Geografia: história e pensamento do ensino geográfico no Brasil (1814-1930...)
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em GeografiaCiências HumanasUFU, 2016)
AQUINO, Orlando Fernandez; PUENTES, Roberto Valdéz. Trabalho didático na Universidade: estratégias de formação. Campinas: Alínea, 2011. 146p.
(EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2013)