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Mostrando ítems 11-20 de 1822
Design estratégico e design para experiência: análise de uma aplicação metaprojetual no contexto de Ensino Superior de Moda gaúcho
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-08-15)
This dissertation analyze Strategic Design and Experience Design through Metadesign. Considered one discipline focused on Decision Making, Strategic Design has based on project culture, resulting in differentiation and ...
Design estratégico e design para experiência: análise de uma aplicação metaprojetual no contexto de Ensino Superior de Moda gaúcho
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2013-08-15)
This dissertation analyze Strategic Design and Experience Design through Metadesign. Considered one discipline focused on Decision Making, Strategic Design has based on project culture, resulting in differentiation and ...
Sobre as funções do design gráfico: design como experiência
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Desenho Industrial, 2013-08-29)
This paper proposes an investigation into the boundaries of design. Considering the bibliography of Technology course in Graphic Design from the Federal Technological University of Paraná, especially of raw project. This ...
Tell me a story!: jogo de cartas digitais para o desenvolvimento da comunicação oral em língua inglesa no ensino superior
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Inovação e Tecnologias Aplicadas a Ensino e ExtensãoUFPAPrograma de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior, 2023)
“Enem, chego junto, chego bem”: promoção da transição para a educação superior nas escolas estaduais do Ceará, Brasil
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAF - DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICAPrograma de Pós-Graduação em Ciência PolíticaUFMG, 2022-07-06)
The transition to higher education has still been very uneven. In general, the proportion of students participating in the Exame Nacional do Ensino Médio is much lower in state schools than in private schools. An initiative ...
O design de serviços como ferramenta para o estudo de contextos de ensino e aprendizagem do aluno Surdo: uma observação do curso de Letras - LIBRAS da UFRN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNDesign, 2017)
Processo de avaliação de uma disciplina de Design de Interiores
(2014)
This study aims to present the strategies and assumptions used to evaluate a class entitled Design Furniture seeking their improvement and adapting the expectations of the profession of Interior Design Technologist. Initially ...
Design receptivo
(Florianópolis, SC, 2012)