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Mostrando ítems 11-20 de 104
A criação de um modelo conceitual das competências docentes no ambiente organizacional da Etec Antonio Devisate
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-12-15)
A presente pesquisa tem como objetivo geral a elaboração de um modelo conceitual das competências da formação contínua dos docentes da Escola Técnica Antonio Devisate, mantida pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica ...
Professores iniciantes nos anos iniciais do ensino fundamental e a constituição de uma docência engajada
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-03-11)
This thesis analyzes the processes involved in the constitution of the teaching practice of beginning teachers that work in the Early Grades of Elementary School. It tries to answer the following question: How has the ...
Professores iniciantes nos anos iniciais do ensino fundamental e a constituição de uma docência engajada
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2020-03-11)
This thesis analyzes the processes involved in the constitution of the teaching practice of beginning teachers that work in the Early Grades of Elementary School. It tries to answer the following question: How has the ...
TEACHERS’ REPRESENTATIONS ABOUT GENDER AND DIVERSITIES IN AN OLINE DISCUSSION FORUM
(Carlos Magno Santos, 2013)
Territórios do saber x territórios do viver: formação docente em hetero-espaços no interior da AmazôniaKnowledge versus life experience territories: teacher’s training in different contexts of the interior of the Amazon
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilUFJF, 2022)
Formação continuada de conselheiros e técnicos municipais de educação: processos auto/trans/formativos compartilhados
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2018-08-08)
This Professional Master's research was developed in the line of Policies and Management of Basic Education, of the Post-Graduate Program in Public Policies and Educational Management - UFSM, and refers to the continuing ...