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Mostrando ítems 11-20 de 1539
Módulo 4 – Direitos Humanos e a escola
(Universidade Federal de São Paulo [UNIFESP], 2016-02-07)
Unidade 1 - Introdução e fundamentos filosóficos e históricos dos Direitos Humanos e a construção dos marcos regulatórios
Os objetivos dessa unidade são:
• Pensar nos dilemas e desafios da escola frente aos processos de ...
Livro didático e conhecimento histórico: uma história do saber escolar
(1993)
A história do livro didático brasileiro é recuperada neste trabalho no período correspondente à instalação do Estado Nacional, juntamente com a criação das escolas públicas elementares e secundárias, até a primeira década ...
Fundamentos psicológicos da pedagogia histórico-crítica e fundamentos pedagógicos da psicologia histórico cultural
(2013)
This article presents the theoretical and methodological unity between the historical-critical pedagogy and cultural-historical psychology. It highlights, in addition to the membership of both theories to historical-dialectical ...
Em defesa da escola: uma análise histórico-crítica da educação escolar
(Faculdade de Filosofia e Ciências, 2021)
Conteúdo e método da educação física escolar: contribuições da pedagogia histórico-crítica e da metodologia crítico-superadora no trato com a ginástica
(Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal da Bahia, 2013-05-10)
A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO EM DEBATE: ESTARIA A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA REABILITANDO O ENSINO TRADICIONAL?
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2020-08-07)
The article seeks to contribute to the debate regarding the defense of the transmission of the scientific, artistic and philosophical knowledge claimed by historical-critical pedagogy in the current political-cultural ...
TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DAS TENSÕES HISTÓRICAS ÀS POSSIBILIDADES DE SUPERAÇÃO
(2013)
O presente ensaio trata da problemática da teoria e da prática no âmbito da
Educação Física (EF) escolar. Ao versar sobre este litígio histórico, o texto tem
como objetivo vislumbrar possibilidades de superação da mesma. ...
A produção do conhecimento científico: relação sujeito-objeto e desenvolvimento do pensamento
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)