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Mostrando ítems 11-20 de 258
Contribuição da análise ergonômica do trabalho na avaliação social do ciclo de vida de artefatos de pedra sabão: estudo de caso em Santa Rita de Ouro Preto
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2012-03-30)
The basic principle in the Life Cycle Analysis (LCA) is to evaluate the environmental impacts. For this purpose, the methodology investigates the inputs and outputs of all the life stages of the product under study. The ...
Avaliação de cultivares de bananeira (Musa sp) na região de Selvíria-MS
(Sociedade Brasileira de Fruticultura, 2006-04-01)
O presente trabalho teve como objetivo avaliar o ciclo e a produção de sete cultivares de bananeira na região de Selvíria, Estado do Mato Grosso do Sul. O delineamento experimental utilizado foi do tipo blocos ao acaso, ...
Avaliação de cultivares de bananeira (Musa sp) na região de Selvíria-MS
(Sociedade Brasileira de Fruticultura, 2006-04-01)
O presente trabalho teve como objetivo avaliar o ciclo e a produção de sete cultivares de bananeira na região de Selvíria, Estado do Mato Grosso do Sul. O delineamento experimental utilizado foi do tipo blocos ao acaso, ...
Configuração do mercado interno no contexto colonial brasileiro do século XVIII
(Universidade Federal de São Paulo, 2021-08-09)
O século XVIII foi, sem dúvida alguma, um período historicamente marcado por
enormes mudanças econômicas e sociais no Brasil colonial. Dentro desse contexto, a mineração desenvolvida no centro do território surge como a ...
Fausto e a pobreza das minas
(Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2016)
Fausto e a pobreza das minas
(Ministério da Educação, Portal Domínio Público, 2011)
DIAS, Maria Clara (org.). O que é filosofia? Ouro Preto: Instituto de Filosofia, Artes e Cultura / Universidade Federal de Ouro Preto, 1996. 154 p.
(EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2008)
Uso do Google mapas como recurso didático para mapeamento do espaço local por crianças do ensino fundamental I da cidade de Ouro Fino/MG
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-10-27)
A tecnologia deve ser aproveitada no meio escolar como recurso didático através de suas possibilidades de interação, simulação, animações e formas de visualização do mapa. Para isso, é preciso que o professor se qualifique ...