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Mostrando ítems 11-20 de 2270
Os diagnósticos de distúrbios de aprendizagem e a prática pedagógica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013)
Este estudo teve como objetivo compreender como alunos que não se adaptam à rotina da escola são avaliados e diagnosticados como portadores de distúrbio de aprendizagem por professores do ensino fundamental de escolas ...
RE(significando) o processo de trabalho do apoio institucional: da Atenção Básica as Redes de Atenção à Saúde
(Fundação Oswaldo Cruz. Instituto Oswaldo Cruz, 2021)
João Olha-para-o-ar e Felipe Irrequieto: distúrbios da atenção e hiperatividade
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007-10-23)
A estruturação dos processos cognitivos, a partir das relações do sujeito com o meio, constitui a base para a aprendizagem. Dentre os diversos processos cognitivos, a atenção representa um mecanismo imprescindível para a ...
Os diagnósticos de distúrbios de aprendizagem e a prática pedagógica
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015)
Os diagnósticos de distúrbios de aprendizagem e a prática pedagógica
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015)
Dificuldades de aprendizagem escolar em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e impulsividade - TDAH
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação, 2007-12-01)
This study addressed the issue - Difficulties in school learning in children
with Attention-Deficit of Trouble / Hyperactivity and Impulsiveness - ADHD,
developing the search from a case study in a school of Network ...
João Olha-para-o-ar e Felipe Irrequieto: distúrbios da atenção e hiperatividade
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)