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Mostrando ítems 11-20 de 167
Educational psychology in higher education : Current scene in Portugal
(2014)
Con el fin de afrontar los desafíos del aumento demográfico de la educación superior, las Instituciones de Educación Superior (IES) crearon los Servicios de Apoyo Psicológico buscando:(a) ayudar a la adaptación a la ...
The Quality of Education in Latin America and the Caribbean : a research proposal for Peru
(2007-07)
In this study, we will assess the variance that derives from unobserved individual
characteristics of teachers and school principals. Education policy is giving a higher importance to control for unobserved characteristics ...
The Quality of Education in Latin America and the Caribbean : a research proposal for Peru
(2007-07)
In this study, we will assess the variance that derives from unobserved individual
characteristics of teachers and school principals. Education policy is giving a higher importance to control for unobserved characteristics ...
Uma aventura universitária no Sertão Baiano: da Faculdade de Educação à Universidade Estadual de Feira de Santana
(2011)
Este estudo focaliza a criação da Universidade Estadual de Feira de Santana na trajetória da interiorização do ensino superior público na Bahia, que teve início com a implantação da primeira “Faculdade Estadual de Formação ...
Prácticas evaluativas en tres cursos de educación física en Sudamérica
(2021-07)
El artículo tiene como objetivo analizar y comparar
las prescripciones de los momentos y de las funciones de
la evaluación en los planes de disciplinas de tres cursos de
formación de profesores en Educación Física ...
Educação Integral X Escolas de Tempo Integral: explorando os espaços para a educação em valores
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-04-25)
A presente pesquisa de doutorado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/UNESP), teve como principal objetivo analisar como a educação integral tem se estruturado ...
Escola e famílias: mundos que se falam? Um estudo no contexto da implementação da progressão continuada.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2004-02-27)
The aim of the present study was to analyze how school-families relations took place in
the context of the implementation of the Continued Promotion (Progressão Continuada)
policy at a public elementary school in the State ...