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Video Games and their Contribution to Cognitive and Social Development in Middle Childhood in IberoamericaLos videojuegos y su contribución al desarrollo cognitivo y social en la niñez intermedia de IberoaméricaOs videogames e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e social na infância intermediaria na Ibero América
(Universidad Militar Nueva Granada, 2022)
Influencia de un andamiaje de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje y la eficacia personal en estudiantes con diferente estilo cognitivo a través de un videojuego.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la EducaciónFacultad de Ciencia y Tecnología, 2019)
Este documento corresponde a una tesis de grado de maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación, que estudia la influencia de un andamiaje de autoeficacia sobre el logro de aprendizaje y la eficacia ...
Aprendizaje de conceptos asociados a las proteínas en el contexto de la enfermedad neurodegenerativa Alzheimer desde el enfoque ABP.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2020)
El presente trabajo de investigación presenta el diseño y aplicación de un programa guía de actividades desde el enfoque pedagógico ABP (aprendizaje basado en problemas), con el fin de mejorar el aprendizaje en estudiantes ...
Experiência com a Khan Academy na formação inicial de professores de matemática.
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de Matemática e EstatísticaPrograma de Pós - Graduação em Ensino de Ciências e Educação MatemáticaUEPG, 2022)
Transposición Didáctica para el Aprendizaje Significativo en la Formación Integral de Estudiantes de Educación Superior
(Universidad Santo TomásDoctorado en EducaciónFacultad de Educación, 2021-11-16)
This dissertation was based on the theory of didactic transposition to demonstrate meaningful learning from the methodological implementation in qualitative paradigm in participant observation with students of the module ...
Video Games and their Contribution to Cognitive and Social Development in Middle Childhood in IberoamericaLos videojuegos y su contribución al desarrollo cognitivo y social en la niñez intermedia de IberoaméricaOs videogames e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e social na infância intermediaria na Ibero América
(Universidad Militar Nueva Granada, 2022)
Habilidades Investigativas Mediadas por Genially Como Estrategia de Cualificación Docente en la Educación Básica Secundaria.
(Universidad de SantanderCVUDESFacultad de Ciencias Sociales, Políticas y HumanidadesBucaramanga, ColombiaMaestría en Tecnologías Digitales Aplicadas a la Educación, 2020-11-20)
El presente estudio de corte cuantitativo descriptivo y correlacional tiene como
objetivo diseñar e implementar una propuesta para mejorar la gestión de aula a
partir de competencias de resolución de problemas; como vía ...
Configuración del conocimiento profesional didáctico y pedagógico del profesor de ciencias para la enseñanza de la biotecnología.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2016)
Tesis de grado de doctorado en la que el autor diserta respecto a la configuración del conocimiento del profesor de ciencias alrededor de conceptos estructurantes tales como disciplina, campo y territorio, didáctica, ...
La naturaleza de la ciencia que se enseña desde la práctica reflexiva de los profesores de ciencias.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2020)
Comprender la Naturaleza de la Ciencia (NdC) que enseñan los profesores de ciencias en ejercicio desde sus contextos particulares, permite formular procesos de formación profesional más pertinentes a los contextos en los ...
Aprendizaje basado en problemas en la formación de los estudiantes de postgrado de obstetricia y ginecología.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
Esta investigación partió de los componentes epistemológicos del ABP en la educación superior. Se incluyeron referentes teóricos sobre la salud-enfermedad como proceso social desde la epistemología feminista, la teoría ...