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Mostrando ítems 1521-1530 de 6215
Leitura após formação de classes de equivalência em crianças com implante coclear: Precisão e fluência em palavras e textos1
(2017-01-01)
This study is a extension of paradigm equivalence relations to people with impaired hearing and cochlear implant. Previous studies showed that equivalence relations can be established among dictated stimuli, printed stimuli ...
Estrategias metodológicas en el aprendizaje de estudiantes con discapacidad en aulas de educación básica de la Amazonia Peruana
(Universidad Nacional de San Martín. Fondo EditorialPE, 2020)
En el proceso de inclusión educativa, se ha intentado diversas formas para aprovechar las condiciones en las que se desarrolla la educación básica, que permita que el estudiante con discapacidad pueda aprender con calidad. ...
Ontogênese do seguimento de instruções: o papel da formação de classes de equivalência
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs, 2007-02-28)
Responding under the control of verbal commands is an important component of
human learning. The stimulus equivalence paradigm, as a model of symbolic behavior,
is useful in explaining how instructions specify contingencies ...
Análise do desenvolvimento de crianças de um a três anos de idade contaminadas por chumbo.
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-graduação em Educação Especial, 2005-02-28)
Lead intoxication can damage children development. There are few researches about the effects of lead intoxication on the overall development of young children. The individuals sampled in this study can be considered as ...
Processos de construção da identidade de mentoras iniciantes
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2020-02-20)
This present research project comes from the work performed in an intervention research called “Teacher Professional Development of experienced teachers and beginners: Hybrid Mentoring Program (HMP)”, financed by FAPESP/São ...
Trabalho docente e qualidade da educação : dificuldades encontradas por professores dos anos iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCâmpus São Carlos, 2015-02-27)
The aim of this study is to investigate the perception of elementary school teachers (initial
grades) on the contributions of teaching practice to a quality education, aiming at
comprehending the main difficulties they ...
A avaliação em larga escala na rede de Colégios Maristas RS
(Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015-02-27)
This study had the aim to discuss about the evaluation in large-scale of Rede de Colégios Maristas - RS (RCMRS), a Catholic Confessional Institution that is grounded in human principles and that is related to the Província ...
Teaching energy efficiency: a cross border public class and lesson study in STEM
(Scuola IaD, 2017)
As part of an APEC educational project on the cross-cutting concept of energy, researchers and teachers from 6 countries spent 8 months designing, testing and implementing a pilot STEM public class with two schools from ...