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Mostrando ítems 131-140 de 922
Os efeitos do programa de intervenção pedagógica no ciclo de alfabetização: o desafio para que todos os alunos leiam e escrevam até os oito anos de idade
(Universidade Federal de Juiz de ForaBrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2016)
A honestidade como valor moral: uma construção possível e necessária na escola
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-12-17)
Imersos nos tenebrosos problemas de corrupção e desonestidade que nosso país enfrenta, a intenção deste trabalho é discutir as razões que levam o ser humano a tal comportamento e as possíveis formas de amenizar essa conduta, ...
A mediação do livro ilustrado de literatura Infantil: ver, pensar e fazer artes visuais na escola
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2018-08-21)
The present study investigates the pedagogical potential of the Picture Book of Children's
Literature (PBCL) in the teaching-learning process of visual arts in schools. The main
goal is to explore the expressive resources ...
¿Funciona la asesoría pedagógica en escuelas multigrado? : evidencia experimental utilizando data administrativa
(Universidad de San Andrés. Departamento de Economía, 2018-07)
El trabajo estudia una intervención de asesoría pedagógica escalada a nivel nacional en escuelas primaria multigrado implementada en Perú. La intervención impacta los rendimientos académicos en Español y Matemáticas, en ...
El aprendizaje colaborativo con sentido estético. Una pasarela entre la enseñanza y el aprendizaje
(Programa Editorial Universidad Autónoma de OccidenteCali, 2015)
Este documento se presenta en el marco del Programa de Formación Docente de la Universidad Autónoma de Occidente y recoge los resultados finales de una propuesta pedagógica desarrollada en el primer semestre del 2012 –con ...
Resultados da metodologia CEDET: um estudo com estudantes egressos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Resultados da metodologia CEDET: um estudo com estudantes egressosResults CEDET methodology: a study of students graduating
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016)
Graduação em Psicologia: o projeto da UFSCarUndergraduate program in psychology: the UFSCAR project
(Sociedade Brasileira de Psicologia, 2018)
Pedagogia de gênero no ensino da língua inglesa como língua adicional: pesquisa-ação no ensino fundamental da rede pública no RN
(BrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2019-06-17)
This study reports on an action research of a pedagogical intervention focused on written
production from the perspective of Genre Pedagogy (ROSE;MARTIN, 2012) in the
teaching/learning of English as an Additional Language ...