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Mostrando ítems 121-130 de 14241
A constituição da profissionalidade docente de estudantes do curso de pedagogia da UFPE
(Universidade Federal de PernambucoUFPEBrasilPrograma de Pos Graduacao em Educacao, 2017)
PIBIDIANS PERSPECTIVE OF THE SUBPROJECT PIBID PHYSICAL EDUCATION IN FURG ON INITIAL TRAININGPERSPECTIVA DE LOS PIBIDIANOS DEL SUBPROYECTO PIBID EDUCACIÓN FÍSICA EN FURG SOBRE LA FORMACIÓN INICIALPerspectiva de ex-pibidianos/as do subprojeto PIBID Educação física na Furg sobre a formação inicial
(Universidade Federal de Goiás, 2023)
Estilos de enseñanza según Antonhy Grasha presentes en la práctica pedagógica de un grupo de estudiantes del Programa Licenciatura en Lengua Castellana Inglés y Francés de la Universidad de La Salle
(Universidad de La Salle. Facultad Ciencias de la Educación. Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras, 2014)
O PIBID na formação de educadores musicais: reflexões sobre os processos educativos na construção da identidade profissional
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2015-02-23)
This dissertation advocates for Humanizing Music Education, a term in education that places the human as priority, as well as its relations based on dialogue, curiosity, authonomy, otherness, amorousness, to be freedom ...
Tecnologias digitais e o currículo dos anos iniciais do ensino fundamental: análises e proposições
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-02-28)
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) incorporadas à educação estão diversificando e trazendo melhorias para os processos de ensino e aprendizagem, por meio de diversas ferramentas e aplicações que ...
Os saberes docentes de licenciandos e a busca da identidade profissional
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGE, 2009-05-19)
The main objective of this research was to identify and interpret the knowledge about teaching constructed by Biological Science students, in a public institution of higher
education during their first experiences on the ...
A inserção da perspectiva ciência-tecnologia-sociedade na formação inicial de professores de Química
(Universidade Federal de Santa MariaBRCiências BiológicasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, 2016-08-12)
In this work it was investigated the insertion of the Science- Technology- Society perspective (STS) in the initial formation of teachers. The development happened in a curricular component of Teaching Practice, with ...