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Mostrando ítems 121-130 de 671
The serious matter of language play in two EFL classrooms
(Florianópolis, SC, 2012)
Produção e percepção das vogais e das fricativas /θ/ e /ð/ da língua inglesa por alunos de um curso de Letras
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2012-04-09)
Esta pesquisa teve por objetivo analisar a produção e a percepção das vogais e das consoantes fricativas /θ / e /ð / da língua inglesa por alunos do quarto ano de um curso de Letras, falantes nativos de português brasileiro ...
O ensino de lingua estrangeira (inglês): as relações entre as crenças e as práticas pedagógicas
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O uso de séries como estratégia para o ensino de língua e cultura inglesas
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Crenças sobre a língua inglesa: o antiamericanismo e sua relação com o processo de ensino - aprendizagem de professores em formação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O processo de (re) construção da prática pedagógica de professores de língua inglesa em formação inicial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-07-08)
É desejável que a formação inicial de professores promova a construção de conhecimentos acerca do processo de ensino e aprendizagem de forma a aprimorar a prática pedagógica de tais profissionais, para que possam se tornar ...
Grupos de aprendizagem cooperativa e o ensino do inglês como língua estrangeira
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
O ensino e a aprendizagem da língua inglesa como segunda língua: o processamento do input
(Universidade Federal do Pará, 2013)
O livro didático e o fomento da autonomia na aprendizagem da língua inglesa
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Letras e ComunicaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Letras, 2018)