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Pensamiento crítico en la formación de profesores de ciencias : una propuesta didáctica desde la química verde y las energías alternativas.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2020)
El presente trabajo de grado da cuenta de una investigación que se desarrolló en la asignatura electiva "Química Verde y Energías Alternativas para profesores de ciencias" de la facultad de ciencia y tecnología en la ...
La metodología del Aprendizaje Basado en Problemas, con el deporte como agente motivador, para la enseñanza de cinemática en el curso de 1º de Bachillerato
(2014-02-06)
El interés e implicación de los alumnos en su propio proceso de enseñanza-aprendizaje es un impulso hacia su mejora y afianzamiento de los contenidos. Por ello, el presente trabajo de investigación está orientado a la ...
Argumentación a partir del diseño e implementación de trabajos de laboratorio contextualizados en Química.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Docencia de la QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnología, 2016)
En esta investigación se analizó el proceso de argumentación en Profesores en formación inicial de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia “UPTC” ...
Propuesta de intervención para la enseñanza de la química desde un enfoque en contexto
En la mayoría de las instituciones educativas la enseñanza de la Química se viene haciendo por lo general de forma expositiva mediante clases magistrales donde los conceptos se presentan como acabados y solo cabe la ...
Estrategia metodológica para contribuir al aprendizaje significativo de la química en los estudiantes de ciencias de una universidad nacional de Lima
(Universidad San Ignacio de Loyola, 2019)
Estrategias didácticas constructivistas en el aula de ciencias de educación media: propuestas de enseñanza desde las ideas previas de los estudiantes de primer año medio sobre las reacciones químicas a partir de los niveles representacionales
(Universidad de Chile, 2021)
El lenguaje utilizado en la clase de química corresponde al principal mediador entre docentes y estudiantes, el cual posee múltiples formatos de expresión como el simbólico, gráfico, verbal, matemático, entre otros. Estas ...
educARción: Desarrollo de Herramientas para el Aprendizaje Utilizando Realidad Aumentada
(Tecnológico de Monterrey, 2016)
El Cuento del Demonio de Maxwell, una Propuesta Didáctica para la Enseñanza de Conceptos Básicos de Termodinámica
(Centro de Información Tecnológica, 2010)